第六章悖論
邏輯形式的悖論往往存在于現實生活中：
1.母親要求孩子自發自覺地努力學習、老師教育學生的方式，夫妻之間的相互要求，心理分析學員理論學習過程等均是第一序內的改變（行為）卻要同時達到第二序（心態）的改變的悖論。
2.理論形式的悖論（包括以上行為的理論化）：成員和種類的混淆，用成員去代表種類的悖論。
今天是讀書的第五天，是我的第四天，昨日太忙，只讀未完成讀書筆記。讀完第六章，梳理脈絡，匆匆完成筆記。看了其他人寫的讀書筆記，我寫的那些只能算是內容框架，又看了“怎樣寫出一篇高水平的讀書筆記”，發現自己根本沒有時間精力完成很好的筆記。
? ?現在做不到，不等于以后都做不到，畢竟，在煎餅果子行業里我是會做豆腐腦的，努力做出最好煎餅果子和豆腐腦的理想，其之間并不矛盾。
