昨晚去雜貨鋪逛，一進門就看見了夾在了門后的向日葵發夾，心中大喜，馬上拿了下來。走了一圈，又發現了向日葵發繩，心里想著，等心回來，送一個給她。

上次我在兩元店買了一幅向日葵的油畫（當然不止兩元），回來發了說說，心非常懊惱地說她怎么就沒有看見。這次我買到了向日葵發飾，如果只是跟她說在哪里買到的，估計她也會很懊惱吧，送她的話，她應該會非常開心的。她好像最近工作得不怎么順利呢。

心，是我的學生。她的名字里就有一個“心”字，所以我一下子就記住了。我上第一節課就點了她來回答問題。后來只要看到她的名字，我都會覺得很舒心。

她的樣子也很特別，特別漂亮，特別吸引人。今年有一部電視劇叫《旋風少女》，她和第一季的女主角百草就長得特別像。心也有個很相像的妹妹，我把她倆的照片給我親戚看（因為他們也看過這部電視劇），他們都說心和百草比較像。而曾經，心說妹妹比較像百草。心在大學時參加了詠春社，所以這樣看來，心就更像百草了。但在我心里，她就是她，獨一無二的她。只不過，她太瘦小了，身體太差了，經常因病請假，而且每次都病得特別嚴重。真希望現在的她能夠身體強壯一些。

她的聲音很特別，特別好聽，特別溫暖人。在校園里，她常常不忌諱地大聲叫我，她給我起了個特別好聽的名字，每次都是用那個名字叫我，也不叫我真名。我走過她的班級時，我開車經過她身邊時，她都會非常激動地在眾人面前叫我，每次我雖然不好意思，但也很驕傲。相比起來，有一些學生看見各個老師都是低頭或者繞路走，像心這樣大聲地表達出來的現象，確實不多見。我也一直提倡，愛，就要說出來。她不僅說了出來，還唱了出來。她曾經給我唱過《小幸運》，我也聽過她唱的《未聞花名》，記憶猶深。

她的字很特別，我第一次看到的時候就喜歡了。我到現在都記得她的字，也保存著她給我的書信。每每打開這些書信，看見這些字體，心里都會動容。我個人比較喜歡寫得清楚的字。有藝術感的字也好看，但我只能欣賞。而心，我能走近她，她也能走近我。以下附了兩張她摘抄詩歌的字。

特別的人，值得認真對待。

雖說我和心是師生，但也是朋友。教師與學生是不是真的要保持那一道界限？我覺得要“具體情況具體分析”?，F在她已經大學畢業，并且參加工作了，雖然我們不常聯系，但感情也還是很好。就像，她看見關于向日葵的東西，就會買下來，會給我一份，比如，向日葵的掛飾，向日葵的圖片，向日葵風車……而我看到向日葵，也會想起她，也想著送給她。我覺得這樣美好的師生情應該得到珍視。

曾經，她說，要努力變得強大，這樣才能保護我。

那時候還未曾有人與我說過這樣暖心的話。也許我初到社會，也許我太過脆弱，很多事情并未能處理好，弄得自己很糟糕，雖然一心想著保護我的學生，卻未曾想到學生也想著要保護我。這句話，一直讓我記到現在。以后也不會忘記。

今年的某一個深夜，我心情悲痛，我問心，還記不記得這句話。

其實她怎么會忘記。

我只是希望，以后有一天，能有一個人對她說同樣的話，并且陪伴她一生，不離不棄。

恩，其實說了那么多，我只是想表達一個意思：心，你該帶你的男朋友給我見見了。

什么？沒有？你覺得為師相信嗎？