03.30情景日記
【事件描述】
7:30叫孩子起床，磨蹭到7:50，起床之后還是磨磨蹭蹭，明明會來得及，非得說自己來不及要遲到，沒早飯吃，看樣子馬上又要開始哭鼻子。我想了想，看一下她的表情，知道她想吃爸爸昨天晚上買的面包了，就和孩子交流，答應她在家吃飯，不過即便在家吃，也要動作快一點，不要遲到。孩子立馬開心起來，和我聊在學校都沒吃飽，老師不讓她們吃，我分析完問她都是這樣嗎？每次老師都不讓你們吃飽嗎？那我要進去和老師交流，她想了一下告訴我，如果晚進去了老師就不會留足夠飯給她們吃。
【我的反應】
剛開始我看到她的動作開始有點生氣，后來給了自己冷靜的時候，恢復正常心態，答應孩子的請求，孩子就和我交流為什么她不進去吃飯，而我之前甚至都不給她傾訴的機會，就是覺得孩子這種行為不對，上學必須準時到校，遲到就不能吃早餐。
【問自己】
真的每件事都要那么規矩和原則嗎？讓孩子感受到接納和愛是不是比有原則更重要？有時候破壞一下也沒關系吧，感受她的感受，才能聽到孩子的心聲，才能做到懂孩子，懂孩子才有辦法引導孩子，就如大李老師說的，懂比愛更重要
04.05情景日記
【事件描述】
尚北媽媽早上十點多打電話來，邀約小琢十二點出發去看油菜花，我本來想自己不去，下午有上班也有重要事情要做，后來想想很久沒有陪孩子出去走近自然，天天就是工作工作，可以控制在三點之前回來，工作生活兩不誤，已經就答應了一起去。小琢這時候在畫畫，她說要畫一本相冊送給我，快到十二點到了，我提醒小琢先收起來晚上回來畫，她說馬上好。過了一會兒，尚北媽媽已經到樓下等了，她還說馬上好。我建議她先放下，不能讓別人等太久，她說已經畫好了，很快。然后在那邊用透明膠貼畫紙，我讓她放著回來貼，她說很快。這時候我情緒開始上來了，心里也開始著急，好不容易等她好了，她又說要上廁所，上完廁所說要找太陽鏡。我立馬就炸了，大吼一聲就自己先下樓去，她一邊哭一邊喊一邊追上來，非常難過，我問她為什么一定非得把它黏起來，她說想給我看做完的整本效果。
【我的反應】
剛開始因為孩子不聽話不配合，情緒從一點點上來到爆炸，還沖著孩子大喊，無法控制的生氣，后來看著孩子淚流滿面，聽到孩子這么說，心里真的特別難過和內疚，我感覺自己傷害了孩子，多么美好的愿望，這樣做只是想討媽媽歡心，得到媽媽贊賞，而我卻因為不理解還沖她發火。本來帶她玩是為了讓她快樂，結果卻傷了孩子。
【問自己】
為什么我不能容忍孩子的行為，一是覺得守時非常重要，不能讓別人等太久，不喜歡孩子不懂尊重別人的時間，忽視別人的感受。二是我自己怕出去太晚，耽誤回來的時間，影響下午做事。說來說去還是不夠尊重孩子，不去用心理解孩子，沒有用心聆聽和溝通。如果我能打個電話給尚北媽媽解釋一下，然后再給孩子五分鐘結束時間，又能耽誤什么？沒有平等對待孩子
