今天晚上和妻子聊天，聊到帶孩子的辛苦，妻子說:想不到帶孩子這么辛苦，有了孩子以后一切都要圍繞孩子，當時還盼著要，早知道就不這么早要孩子了。我問:要是沒有孩子你在干什么？妻子回答:我在上班啊。我說:嗯，上班……妻子說:我就不知道自己想干什么，你說我喜歡做蛋糕，但是有時候看到別人做的蛋糕好有創意，我就是想不到，我沒有什么創造力。我說:沒有人能憑空創造的，都是一個從量變到質變的過程。

躺在床上回想我們的對話，總感覺有些地方不對勁，都說孩子是成人的老師，都說教育是一個靈魂感染另一個靈魂，都說撫養孩子是父母一個重生的機會。孩子憑什么成為成人的老師？怎么用一個靈魂來感染另一個靈魂？為什么有了孩子以后就一切圍繞孩子？一切圍繞孩子和做自己有沖突嗎？難道父母都會在為孩子和做自己之間掙扎痛苦嗎？

我想不是的，合格的父母應該是快樂的，他們因為自己領悟到人生的快樂密碼是自我的實現而不是其他，所以要幫助上帝賜給他們的生命以人生最大的快樂。所以如果一個父母在撫養孩子的時候，感覺到的是無盡的痛苦，而不能體會到他們是在幫助一個新的生命走上自我價值實現的道路，原因是他們沒有意識到上帝賦予了人兩種責任，一是實現自己天賦的使命，二是實現物種繁衍的使命，他們在混沌中來，在混沌中活，在混沌中死。

人都是從混沌中來，但當有的人開始思考人生的意義時，就開始從混沌中走出來了，開始意識到上帝給他的責任，他開始探索世界，開啟自我實現的旅程，他在一步步自我實現的過程中發現了生活的美好，于是他開始思考上帝賦予他的另一種責任，繁衍后代并幫助他走上自我實現的道路，幫助他尋得人生最大的快樂。人類在無數個人實現兩種使命的過程中不斷發展。

所以思考人生的意義是多么的重要，這樣的思考能讓你找到自我。兒童之所以是成人的老師，因為兒童總是好奇，總是探索，總是從探索中尋找快樂，從快樂中感受意義。而成人總對一切習以為常，總是遲鈍，總在乎別人的眼光、在乎俗世的看法，總是從別人那里尋找快樂，忘記自己真正喜歡什么。成人撫養孩子的過程，對一個謙虛的成人來說，是一個孩子帶著成人重新發現探索的過程。

一個懂得自我實現是人生快樂密碼的父母，會啟發孩子去尋找密碼，而不是幫他確立人生的目標，逼他去實現，把人生變成痛苦；一個懂得使用人生快樂密碼的父母，會用同樣的方式去感染孩子，把孩子引向的快樂人生道路，而不是在沒有找到人生快樂密碼時，因為隨波逐流而生下孩子，又不明白撫養孩子是幫助孩子尋找快樂的過程，而倍感痛苦，然后又把痛苦傳染給孩子，讓孩子感到人生本該痛苦，造成痛苦的惡性循環。如果一個人在沒有找到人生快樂密碼的時候不幸有了孩子，為了避免人生不幸的重復出現，他必須再次踏上尋找人生快樂密碼的旅途，而且他這一次是帶著孩子一同尋找，這時他如果謙虛的把孩子當成老師，他成功的機會就大一些，否則，兩人都將迷失在人生的旅途中，在混沌中死去。