說到過去，回憶中浮現出的是家鄉的那山那水那人。村莊就在兩邊大山的山腳下，南北的距離，中間隔著一條小河，長年經久不息的流淌; 流淌的河水和破舊的教室似乎永遠是記憶中的那番模樣。干凈，清澈，歡鬧，單純。 ?
記得自五歲要上學開始，母親就把我從外婆家接到自己家了，所以大多數的記憶是從上學開始的。聽母親還有許多親戚講：小時候的我膽大妄為，村中的人家讓我去了個遍，還像個小土匪一樣爬墻上樹掏鳥，當時的我率性膽大。后來母親生了妹妹，我終于有了伙伴，兩個小人兒在村子里四處流浪，那時的我總嫌妹妹是累贅，不愛帶她玩。
在我漫長的童年時光里，最讓我記憶猶新的是1999年那年，爺爺奶奶去了新疆，我倆無人照料，父母要干農活時常將我們鎖在家里面，令我記憶猶新的是我家一扇大門上破的那一個洞，可以讓我倆望見門口過往的行人和農人，以及找我的小伙伴，我和妹妹兩人迫切希望母親回家的面容也讓我時常回想起來。還有就是那年發生的一件大事，記得奶奶房里放的藥玉米我和妹妹玩的時候當糖吃了，妹妹吃的多，她口吐白沫，嚇得我不輕，最后被父母送進醫院洗了胃，自那以后，我妹再也不吃肉和雞蛋類的食物，我記得特別清楚。我也不再讓別人欺負我妹，上學以后，記得我是班里的小霸王，老師寵，學習也不賴，和班里的一個女生斗，各自領著一幫小伙伴不相為伍，那時我那不爭氣的妹妹不懂這個，整天跟著那個和我是對頭的女生整天玩，氣得我咬牙切齒，卻也無計可施。后來有個男生罵我妹，我進去我妹班里面對那個男生一頓踢，告訴他誰要是欺負我妹我絕不饒他。那時候的我好像個英雄，擔當起保護妹妹的責任，當了幾年妹妹的保護傘。后來轉學到另一所學校，所有童年的美好回憶也開始斷斷續續，不再完整，伴著我的是漫漫的學習路。
在家鄉小學上學那幾年，估計是最快樂的時光。記得學校背后是一條小河，我和同學們經常去河里抬水，放學后和同學們在路上嘻嘻鬧鬧的回家。那時候的我們，懵懂無知，單純無心思，買一個好吃的會分給所有的伙伴，記得全班早上會分著吃從家里拿的烙餅，記憶中那時候的烙餅好像特別美味。那時候的我們年幼無知，可班里還是有同學偷偷喜歡一個人，那時候特害怕家長知道，躲躲藏藏，偷偷摸摸的，也說起來是緣分，后來那兩個同學還真的在一起過，可總歸不是對的時間，他們的戀愛也早在兩年前草草了事，如今不再聯系，不再糾纏，亦不再過問彼此的生活，所有的相愛也終不過如此，當初愛得死去活來又如何，最后還不是形成陌路。天下的事，唯有情事最難斷。
去年夏天回家鄉過暑假，碰到以前的老師，頭發已斑白，走路蹣跚，問及已不知我是那個學生，可當初他也是比較寵我的一位老師，然讓我最感激的是一位女老師，她在學校住，所以晚上總讓我陪她，記得那時候她告訴我要勤洗腳，利于活絡經脈。她還讓我寫完作業后，聽廣播和英語單詞，還教我如何批改作業。記得老師給過我許多本子和書籍，我那時候最不缺的就是作業本。偶爾她也會做飯讓我去吃，我也會從家里拿東西給她，那時候的我和老師很親密，她的音容笑貌和一頭秀發讓我記憶猶新。至今能讓我想起的老師里小學的這位女老師就是其中一位，她給過我感動，給過我教育，也讓我深深的感激，不曾忘懷。
現在的我們，跟過去的同學和老師，早已斷了聯系或很少聯系，或者說我們總在為未來努力，所以很少去懷念過去的人和物。這種遺忘似乎符合現代城市人的普遍心態，沒有多少人會去想念從前的老師同窗和舊友故交了，人們有意無意之間隔斷與過去的聯系，致力于想象和設計自己的未來。或者人們總會在新的圈子里結交新的人和事，而輕易的忘懷過去的人。對于我來說，過去的人和事是我寫作的一部分。有時候我感到悵然，過去是否真的可以被我們輕易隔斷，譬如那個夏日午后，那條小河里嬉戲玩鬧的我們，或者那個春日操場上放風箏的我們。那些過去是否可以輕易的被遺棄和丟失?那些過去的人和事給與我們的經驗教訓又是否可以輕易忘懷? ? ?我不禁自問。
致我的過去。
這篇《我的過去》，是讀完蘇童先生的《創作自述》，有感而發，緬懷過去的童年往事。
