我的爺爺毛筆字寫得好，以前村子里誰家要是有什么大小事都喜歡請爺爺過去幫忙。特別是過年的時候，爺爺就寫對聯，我在旁邊看，覺得很是神奇，很想學。
小學二年級的時候，爺爺開始教我寫毛筆字了。他先寫好一張字，然后給我比較薄的紙蒙在他的字上面描。我寫完了，交給爺爺批改，爺爺用紅筆給我寫得好的字畫紅圈圈。得到的紅圈圈越來越多，寫字也越來越有勁。
后來，上小學四年級，學校來了個美術老師。他教我們美術和書法。我跟著老師學了整整兩年。那兩年里，我和伙伴們幾乎每天都會練習書法，連周末和寒暑假都不放過，更不用說課間十分鐘了。那時候的我們，真可以用癡迷來形容。
其實，“我們”也就是堅持到最后的五六個同學，一直到小學五年級畢業。老師就是我們隔壁村子的，每天放學后，他就推一輛黃色的自行車跟我們一塊兒回家，路上我們有說有笑。
有時候，老師還會帶著我們去鎮上或市里參加比賽。對我們來說，這是非常好玩而有益的事情。因為，我們幾乎是沒有機會去市里的。而借助比賽，我們算開了眼界?？傊覀兒荛_心。
那時候，老師竟然是免費的在教我們，看看現在的培訓班之類的，簡直沒法跟我們比，哈，扯遠了。學習的心態可能也跟現在的好多孩子不一樣吧。那時候的我們全憑喜愛和熱忱，全無功利之心和任何的壓力，非常天然。也許只有在這樣的情況下，你才會全情投入，才會出成績吧。
每每回想那段時光，真的是生命中最美好的回憶。
后來，在大學里，在工作后，有時間了也會再拿起筆寫幾下。書法，成了我的特長，更是我的愛好。
有些東西是刻進生命的。比如，你對書法的熱愛。而少年時候打下的功底可以讓人受益終生。生活中，我們難免會遇到各種各樣的困擾、煩惱，而這時書法就是一劑良藥，她可以讓你的心沉靜下來，遠離喧囂，猶如“隱于市”的感覺。這是非常寶貴的經驗。
因為書法，還結交了朋友。那種“君子之交淡如水”的友誼，始終讓我感到慶幸。“人生得一知己足矣”，何況是好幾個呢！
每個在我們生命中出現的人，每件發生在我們身上的事，成就了我們，也成就了彼此。感謝我的爺爺，感恩我的老師，以及所有的人和事。
路漫漫其修遠兮，我要繼續練書法。
