身處于信息爆炸的時(shí)代，每人時(shí)刻都要接收大量的信息，很多人恐慌自己會(huì)掉隊(duì)，不甘心淹沒(méi)在信息的洪流里。從而熱衷于收集各種干貨和觀點(diǎn)，卻沒(méi)有正確的“元認(rèn)知能力”去辨別其中的價(jià)值和優(yōu)劣性，最后“成功”地構(gòu)建出形如一盤散沙的知識(shí)體系。
其中閱讀能力也是“元認(rèn)知能力”的一種，屬于最重要的能力之一。但是往往這個(gè)能力不被人所重視，所以導(dǎo)致自身嚴(yán)重缺乏篩選及判斷信息的能力，于是在信息的洪流里越努力越可怕，不斷遠(yuǎn)離自己的目標(biāo)和方向。
很久之前，我的閱讀能力基本為零，每次看書都在重復(fù)做著無(wú)用功。看完一本書后，既說(shuō)不清楚這本書講了什么，更不會(huì)用書里的知識(shí)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。直到遇見(jiàn)了這本《高效能閱讀》，我對(duì)閱讀方法才有了新的認(rèn)知和改變，從此開(kāi)始了有效率的閱讀。
我們?cè)撟x什么樣的書？該怎么讀？對(duì)此很多人都會(huì)感到迷茫。《高效能閱讀》的作者原尻淳一是日本龍谷大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)部客座教授，并任企業(yè)培訓(xùn)講師。所謂采他山之石以攻玉，納百家之長(zhǎng)以厚己。作者原尻淳一通過(guò)閱讀上百本閱讀方法的書籍，并收集自身實(shí)證有效的方法，以及能夠產(chǎn)生強(qiáng)烈共鳴的內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上出版了本書。
《高效能閱讀》這本書給出從讀書興趣、閱讀技巧、環(huán)境設(shè)定、速讀技巧、加快理解、高效閱讀、如何產(chǎn)出這7個(gè)方面，詳細(xì)分析了閱讀中出現(xiàn)的問(wèn)題，并提出89條超級(jí)高效閱讀的針對(duì)性建議。
1、參加讀書會(huì)，培養(yǎng)閱讀興趣
參加讀書會(huì)這幾個(gè)閱讀技巧，非常適合剛?cè)腴T的讀者。主要有兩個(gè)方面的原因。
一方面，參加讀書會(huì)可以結(jié)識(shí)一群同樣愛(ài)讀書的朋友，大家通過(guò)讀書來(lái)互相激勵(lì)，互相進(jìn)步。在讀書會(huì)上也能聽(tīng)到不同的意見(jiàn)，能讓你從多個(gè)角度來(lái)重新審視一本書。
另一方面，參加讀書會(huì)之前是一定要熟悉即將討論的書，所以這個(gè)時(shí)候不得不更加認(rèn)真讀書。
其實(shí)一個(gè)人讀不太擅長(zhǎng)的書，是比較容易放棄的。但是如果你知道其他人也在讀同樣的書，而且大家即將進(jìn)行思想的碰撞，這時(shí)能幫助你能提高讀書的注意力。
所以不善讀書的朋友，只要遇到合適的主題就去積極的多參加讀書會(huì)。同伴的支持也一定會(huì)成為你讀書的激勵(lì)和動(dòng)力。
后期當(dāng)你的閱讀技巧越來(lái)越嫻熟，成功的積累了一定的閱讀量，你可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)上創(chuàng)建“讀書社群”，展開(kāi)和書有關(guān)的絕妙問(wèn)題的提問(wèn)，比如“最令你感動(dòng)的是哪本書”等，吸引成員加入討論發(fā)表感想，達(dá)到活躍社群的效果。必要的時(shí)候組織大家開(kāi)展線下讀書會(huì)，最有助于維持讀書的熱情。
2、繞道讀書法
沒(méi)有什么事能比閱讀一本完全不感興趣的書更痛苦。可以通過(guò)“繞道讀書法”來(lái)改變這個(gè)狀態(tài)，不妨先不看書，而是先對(duì)作者產(chǎn)生興趣，充分激發(fā)自己閱讀這本書的欲望。讀書前，可以先去網(wǎng)站輸入作者名字進(jìn)行檢索，瀏覽其履歷和軼事，從中發(fā)掘興趣。
比如直接研究愛(ài)因斯坦的著作，即便感興趣但未免難度會(huì)很大。這時(shí)通過(guò)搜索了解到，原來(lái)愛(ài)因斯坦也有幽默有趣的一面。他是個(gè)不愛(ài)笑的人，攝影師叫他“請(qǐng)笑一下”遭到了拒絕，于是有了那張著名的吐舌照片。這時(shí)候可以更好調(diào)動(dòng)閱讀興趣，再去讀他的書，心態(tài)也會(huì)更輕松。
3、買書要慎重
你有沒(méi)有這樣的經(jīng)歷？習(xí)慣通過(guò)網(wǎng)購(gòu)來(lái)買書，即使在買書前仔細(xì)閱讀目錄，認(rèn)真的看他人的評(píng)價(jià)，但買回的書卻經(jīng)常不滿意，很快就被束之高閣，錢也一次次打了水漂。通過(guò)網(wǎng)購(gòu)買到真正適合自己的書的概率比較小。
為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況？因?yàn)槟惚荒切┱Z(yǔ)出驚人的評(píng)論所迷惑，買了其實(shí)并不必要的書。
評(píng)論大致分為兩種：一種是較為客觀，針對(duì)作者意見(jiàn)而給出的積極、冷靜的評(píng)論。另一種體現(xiàn)過(guò)強(qiáng)的主觀意識(shí)，單純基于自己的好惡，不是徹底批判，就是強(qiáng)烈贊同。
毫無(wú)疑問(wèn)，有參考價(jià)值的評(píng)論自然是前者。基于他人評(píng)論來(lái)選擇書籍的做法有利也有弊，最重要的是你需要認(rèn)清自己讀書的目的，親自去書店確認(rèn)書的內(nèi)容，然后再購(gòu)買。這也是有效提高書籍閱讀率的根本所在。
4、黑體字讀書法
對(duì)待大部分致用類的書，作者會(huì)在著重表達(dá)的地方用“黑體字”進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，所以通過(guò)快速閱讀黑體字，任何人都能在一個(gè)小時(shí)左右，讀完一本工具書。
首先快速閱讀標(biāo)題。因?yàn)樽髡呦胍磉_(dá)的內(nèi)容，都簡(jiǎn)明扼要的包含在標(biāo)題里了。
其次尋找黑體字部分。黑體字往往是對(duì)標(biāo)題進(jìn)行說(shuō)明的文章、理由或結(jié)論。可以理解為，標(biāo)題和黑體字構(gòu)成了因果關(guān)系。
最后，在閱讀黑體字的過(guò)程中，在重要的地方用便利貼作標(biāo)記，過(guò)后再進(jìn)入精讀的階段，這樣就能夠深刻理解作者的想法了。
5、重視垂直型閱讀
谷歌公司有個(gè)著名的“70:20:10模式”的“投資基準(zhǔn)”，根據(jù)黃金比例，谷歌將70%的資金和時(shí)間用于充實(shí)現(xiàn)有服務(wù)，20%用于充實(shí)現(xiàn)有服務(wù)的周邊服務(wù)，10%投資于全新的未知領(lǐng)域。
我們?cè)谶x擇書的時(shí)候，不能有失偏頗的只傾向于自己興趣愛(ài)好的書籍。如果想成為專才，在垂直方向上深化特定領(lǐng)域的讀書是不可或缺的，那么可以把投資基準(zhǔn)引入到讀書中來(lái)。
具體可以這樣做：對(duì)現(xiàn)在所屬部門的業(yè)務(wù)書籍投資70%，對(duì)支持現(xiàn)有業(yè)務(wù)或有可能成為新業(yè)務(wù)的書籍投資20%，剩余的10%分給完全未知的書籍。
如果你想成為部門的專才，假設(shè)每月投資300元用于讀書，那么會(huì)有210元用于業(yè)務(wù)書籍。假如以三年的閱讀量為例，將會(huì)有7560元用于購(gòu)買業(yè)務(wù)書籍。這些書為單價(jià)30元的平裝書，那么就是252本書。讀了這么多和業(yè)務(wù)相關(guān)書籍，難道還不足以成為所屬部門的專業(yè)人才嗎？
6、以講述為前提的閱讀
在閱讀的過(guò)程中，與其站在求學(xué)者的立場(chǎng)上，不如讓自己處在教學(xué)者的位置，這是一個(gè)增強(qiáng)理解力的技巧。向別人說(shuō)明內(nèi)容時(shí)，如果回答不上來(lái)對(duì)方的提問(wèn)，就說(shuō)明自己并未真正理解書里的內(nèi)容。
剽悍一只貓?jiān)f(shuō)過(guò)：“教是最好的學(xué)”。始終以自己接下來(lái)將向別人說(shuō)明作為前提，做到這一點(diǎn)，你將對(duì)內(nèi)容的把握程度有質(zhì)的提升。
閱讀的過(guò)程中也要始終保持多視角的方式，這是至關(guān)重要的一點(diǎn)。一方面以向他人說(shuō)明為前提去閱讀，從而更深刻的理解書中的內(nèi)容。另一方面下意識(shí)的尋找能夠活用于自身產(chǎn)出的部分。
7、專注于知識(shí)生產(chǎn)
通過(guò)“卡片讀書法”來(lái)實(shí)現(xiàn)知識(shí)生產(chǎn)，可以牢牢地掌握書中的內(nèi)容，同時(shí)也能高效的整理積累素材。
一流作家納博科夫和錢鐘書都擅長(zhǎng)通過(guò)卡片來(lái)生產(chǎn)知識(shí)。前者依靠卡片拼接出文學(xué)史上著名的小說(shuō)作品，后者通過(guò)積累讀書卡片成為中國(guó)近現(xiàn)代博聞強(qiáng)識(shí)的學(xué)者典范。錢鐘書一生更是寫過(guò)十萬(wàn)張卡片，可以想象，通過(guò)卡片積累了怎樣海量的知識(shí)。那么“卡片讀書法”如何展開(kāi)呢？
首先是信息收集。可以廣泛收集平時(shí)遇見(jiàn)的優(yōu)質(zhì)素材，通過(guò)摘錄或剪貼的方式。也可以自由記錄任何內(nèi)容。關(guān)鍵在于盡可能多地記錄有用的信息，留存?zhèn)溆谩?/p>
其次是信息的結(jié)構(gòu)化。將相似信息進(jìn)行分組，然后分析各個(gè)信息組之間的關(guān)系。比如相互關(guān)聯(lián)、相互排斥等，同時(shí)對(duì)其進(jìn)行結(jié)構(gòu)化處理。
最后是文脈法。根據(jù)主題，將信息片段分段排列，分別單獨(dú)裝訂在一起，從而構(gòu)建自己的知識(shí)框架。
總的來(lái)說(shuō)，生產(chǎn)知識(shí)就是通過(guò)“使信息卡片化，將信息群分組，經(jīng)過(guò)整理后分揀排列”，最終構(gòu)建新價(jià)值的結(jié)構(gòu)。
舊有的只專注于投入高效的讀書方式已不再適用，如何做到為了產(chǎn)出而快速閱讀，以及能夠獲得多少高質(zhì)量的信息，變成了關(guān)鍵所在，這也是對(duì)抗被信息淹沒(méi)的正確舉措。
《高效能閱讀》的這89個(gè)閱讀技巧，對(duì)應(yīng)著讀書初級(jí)篇、中級(jí)篇、高級(jí)篇以及產(chǎn)出階段，這也體現(xiàn)了讀書思維的結(jié)構(gòu)。每個(gè)不善讀書的人，都可以根據(jù)自己的讀書水平，自由確定閱讀的位置。
