上周六上午送琪琪去練球，然后帶小桐玩，下午琪琪又提出要去同學(xué)家；周日：重復(fù)周六的活動(dòng)另外加多一條：15：00準(zhǔn)時(shí)參加社區(qū)親子活動(dòng)。
就這樣帶著他們倆東奔西跑，差點(diǎn)把我累得虛脫，我跟孩子示弱，告訴他們我很累了，下周再去同學(xué)家玩行嗎？
但女兒倔強(qiáng)地說：不行，我跟同學(xué)約好了！在一旁的小桐也開始起哄了：媽媽，去嘛，去嘛。想想他們上了幾天學(xué)，也要放松下，我就妥協(xié)了，只能打起精神繼續(xù)陪他們。
兩個(gè)小家伙就是“人來瘋”，去同學(xué)那不玩盡興絕不肯回家，去參加活動(dòng)也沒半點(diǎn)怯場的意思。我任自己“百爪撓心”也得好言相勸。
一直崇尚科學(xué)客觀育兒，雖說談不上優(yōu)秀，但自認(rèn)為也算是開明的，只是沒想到在孩子眼里還是不合格的媽媽：那天的親子互動(dòng)內(nèi)容：媽媽和孩子分成兩組，對立而坐。媽媽先寫下自己的工作、愛好、喜歡的食物、喜歡的顏色（總共4項(xiàng)），由主持人收集好之后逐條提問孩子。
在場有8對親子，可是基本都只答對了“媽媽的工作”，其余的問題都搖頭稱不知道。我們對孩子的表現(xiàn)哭笑不得，紛紛表示這樣的結(jié)果意料之中，有的媽媽還說：“養(yǎng)孩子就這樣，家長有義務(wù)累死累活，但要他們懂，很難！”
我觀察了一下這群孩子，最小的3歲多，最大的12歲。而只有10歲以上那兩個(gè)孩子的回答比較接近媽媽的“答案”。
7歲的琪琪是這么“評(píng)價(jià)”我的：媽媽的工作和愛好基本上都是干家務(wù)，她有時(shí)會(huì)陪我唱歌，但她唱得
好難聽，她做的蕃茄炒蛋最好吃，但我不知道她喜不喜歡，至于其他的她沒告訴我啊。我當(dāng)時(shí)尷尬極了。
如果以這幾個(gè)點(diǎn)概括孩子眼中的媽媽，的確有點(diǎn)“以偏概全”，但是這些“童言無忌”卻實(shí)實(shí)在在地反映出我們的問題：
1）媽媽都是“手機(jī)控”，估計(jì)是太閑，太無聊了；
2）媽媽忙完了家務(wù)后會(huì)陪我們讀書、畫畫，但這些愛好都是我們的，媽媽好像沒有；
3）媽媽總是煮我們愛吃的東西，她只會(huì)美滋滋地看著我們狼吞虎咽，但是好像從來沒看到她享受美食的樣子，沒聽到她贊嘆美食的話語。
這個(gè)活動(dòng)很有意義，孩子在點(diǎn)醒我們，在學(xué)習(xí)如何當(dāng)好父母、用心了解孩子的同時(shí)，也請讓孩子有了解我們的機(jī)會(huì)。在孩子未成年之前，我們有義務(wù)盡心把他們撫養(yǎng)長大，但是并不代表他們的那句“謝謝”可以省略。我們希望他們成年后獨(dú)立有擔(dān)當(dāng)，首先要過好自己的生活，但這跟懂得感恩、懂得珍惜并沒有沖突。
尹建莉老師說：家是最好的學(xué)校，父母是最好的老師。我深以為然，如果在一個(gè)民主的家庭里，孩子最先學(xué)到的就是“愛與被愛”。高曉松老師也送給女兒的一句話：愿你一生溫暖純良，不舍愛與自由。
所以，我們的親子關(guān)系最好是相親相愛但又獨(dú)立自由的，而這些都得需要以真實(shí)的情感互動(dòng)為前提。
1、正確表達(dá)自己的“喜怒哀樂”
在參加完這一期親子活動(dòng)后，我跟女兒吐露心聲：“其實(shí)媽媽不是愛好做家務(wù)，而是因?yàn)橄Ｍ覀兊募易兊酶麧嵤孢m些。還有，你在那么多人面前說媽媽唱歌難聽，媽媽覺得好尷尬”。平時(shí)話多的女兒這時(shí)沉默了，有點(diǎn)小驚訝地看著我，配合似地點(diǎn)點(diǎn)頭。
成長的標(biāo)志之一：在不同的場合，個(gè)人表現(xiàn)出來的言行舉止，得體大方。
作為家長，對孩子來講也是過來人，我們在提高自身修養(yǎng)的同時(shí)也要時(shí)刻提醒他們：與人相處，我們要學(xué)會(huì)考慮別人的感受，管好自己的“喜怒哀樂”。與人相處，在真誠相待之間是需要那么一點(diǎn)世故與圓滑。從家庭中開始培養(yǎng)吧，把自己的真實(shí)感受告訴孩子，也聽聽孩子的感受。育兒也是在育己，共同進(jìn)步！
2、有自己獨(dú)處的時(shí)間做自己喜歡的事
自從二胎開放后，有些全職媽媽紛紛表示又重回“帶娃最苦的前三年”。帶孩子這種苦并快樂的日子，我深有體會(huì)。
我兩個(gè)孩子相差3年半，公婆都不在身邊，老公又忙得不分日夜，那時(shí)候大寶剛上幼兒園，我就經(jīng)常用車推著小的去接大的，要是遇上下雨就只能背一個(gè)抱一個(gè)......
忙是肯定的，但我常常會(huì)把時(shí)間安排好：比如一邊看孩子一邊做家務(wù)，等他睡了，我就停下來做自己喜歡的事：比如看書，寫字等等。
任何時(shí)候，我們不能把自己的世界縮小到只剩下孩子，這對自己和孩子都不公平，你“舍己為兒”的這份沉重的愛，怕他最后也承受不起。
3、不過分遷就孩子，有自己的原則底線
爸爸跟媽媽有一個(gè)明顯區(qū)別：爸爸更喜歡跟孩子玩體能游戲，比如“騎馬馬”，或者玩“空中飛人”。而媽媽實(shí)在“有心無力”。
那天兒子吵著要跟我玩“空中飛人”，我身體本來就瘦弱，實(shí)在沒辦法連續(xù)把他舉高放下，但他一直不依不撓：“為什么爸爸可以，你不行啊”。
我搖頭解釋：“媽媽力氣不夠，如果你堅(jiān)持，我們倆都可能會(huì)摔傷”。看我如此堅(jiān)決，兒子終于作罷。
家長的原則和底線也體現(xiàn)在平常的教育上。比如飯前不能吃零食，吃飯不能看電視等等。孩子開始都會(huì)以哭鬧作為反抗，其實(shí)他們也在試探我們的底線。只要我們妥協(xié)一次，就會(huì)有第二次，第三次......你漸漸就成了一只不起眼的“紙老虎”，你出于愛的舉動(dòng)，孩子常常不屑一顧。
4、你永遠(yuǎn)不止“爸爸、媽媽”這一重身份
曾經(jīng)寫過一篇文章《你眼里的全職媽媽》，當(dāng)時(shí)是想怒懟那些“看不起”全職媽媽的人。但其實(shí)我特別想強(qiáng)調(diào)“全職”只是暫時(shí)的。
我身邊有些朋友，帶著孩子開店，帶著孩子去聽課，這些事仿佛都很難做成，但是：事在人為！當(dāng)我們不死盯著孩子，對他適當(dāng)?shù)亍胺硼B(yǎng)”時(shí)，其實(shí)對自己和孩子都是很好的放松。比如，多到外面跟人接觸，心胸自然也開闊些；抽空去進(jìn)修學(xué)習(xí)，每天進(jìn)步一點(diǎn)，個(gè)人價(jià)值也在慢慢提升，如此滿滿正能量的你，還擔(dān)心孩子帶不好嗎？加多了“爸爸、媽媽”這重身份，未來的路變得任重而道遠(yuǎn)，但在這條路上，你依然可以保持自己的精彩。
我們常常聽說“養(yǎng)孩子很難，要傾注一切心血。”但孩子可能不需要那么多，他們更希望我們活成更好的自己。
