充了一個(gè)寒假的電，一開學(xué)我們就迫不及待的用上了大課表。
最多只能選十節(jié)，我們只好選十節(jié)
沒有設(shè)備，就是一臺(tái)筆記本，聲音還有點(diǎn)小，得插在音響上，內(nèi)置的麥克不能還送話了，所以上節(jié)課得三個(gè)人：一個(gè)人在筆記本上登錄，負(fù)責(zé)組織學(xué)生，由上課的老師承擔(dān)；一個(gè)人負(fù)責(zé)用手機(jī)搶麥，一般我來；另一個(gè)人負(fù)責(zé)全程拍照、錄像。
第二天要上彩虹花晨讀課了，具體程序不太清楚，咱們先排練一下吧。拍照打卡，讓時(shí)老師發(fā)現(xiàn)了，等二天的課上表揚(yáng)了我們。
第一次上外教英語，這次的老師不是讓我們心里發(fā)怵的外國人，是安妮老師。我們的英語老師是屬于那種培訓(xùn)三天就上崗的老師，口語很爛，所以對(duì)于外教英語我們是心里很沒底，怕聽不懂，沒法交流，從來沒有打算要上麥。看見安妮老師就覺得非常的親切，剛好那會(huì)兒沒有人上麥，我們就舉手了，被安妮老師報(bào)上了麥，沒想到那節(jié)課成了我們的主場(chǎng)。
對(duì)于上麥，孩子們特別興奮。在嘗到甜頭以后，每到上網(wǎng)絡(luò)課，我必舉手搶麥；，所以每一節(jié)課孩子們都有機(jī)會(huì)露露臉。
因?yàn)槊抗?jié)課都要上去露臉，所以很快就成網(wǎng)紅了，國棟老師那次在主持美術(shù)課時(shí)，就說發(fā)現(xiàn)了早上上英語的那兩個(gè)學(xué)生。”我們是名人了！“孩子們特別開心。
每次上完課，老師們都很認(rèn)真打卡，高淑娟老師打的卡，經(jīng)常會(huì)被在下一節(jié)課受到授課老師的稱贊！
還有進(jìn)修學(xué)校的王愷老師非常觀注我們，經(jīng)常截圖留住瞬間的精彩
三月十六號(hào)的彩虹花晨讀課，讓我非常感動(dòng)。
那天早上是五年級(jí)晨讀的時(shí)間，象往常一樣舉手上麥，等到新課開始，我排到第四了。
我一邊認(rèn)真聽著時(shí)老師的朗讀，講解，一邊關(guān)注著我的位置。突然畫面卡住了，我和教語文王重星老師對(duì)視了一下：是老師那邊卡住了！又很忐忑不安，再換4G網(wǎng)試試：不是老師那邊的問題――我們的網(wǎng)絡(luò)又出問題了――我舉的手也拱手讓人了。想再舉手，還顯示為麥滿。唉，先讓學(xué)生讀吧，再瞅機(jī)會(huì)搶麥。就用4G網(wǎng)，我們的晨讀繼續(xù)著。
突然，小手上沒有其他顯示了，我趕緊舉手――第30名！沒事，能等到的，我鼓勵(lì)孩子們加油！
終于挨到我們了，我屏住呼吸，用手點(diǎn)下”同意”
聽到時(shí)老師說：終于等到我們陜縣蔡老師班的老個(gè)孩子上麥了！
那一刻我有一種想哭的感覺！我們何得何能，讓這么有名的老師記住我們，好像還在等著我們？
非常非常的感動(dòng)！！
時(shí)老師讓男女生輪流來讀，我拿著手機(jī)，讓畫面在他們面前切換，孩子們也很努力，特別是韓宇博，前天時(shí)老師還說他們不自信呢，今天讀的很好！
下了麥，我有些激動(dòng)，對(duì)他們說：時(shí)朝莉老師是非常非常有名的老師，她記住了我們，并且不斷地鼓勵(lì)我們，你們看現(xiàn)在在線的是361人，盯著電腦看的卻是上千人，我們也是網(wǎng)紅了，我們一定要努力，每次都能展現(xiàn)更優(yōu)秀的自己！
大課表在溶進(jìn)了學(xué)校的血液里，我們慢慢摸索著其中的奧秘。
最缺的是硬件設(shè)施。
昨天下午去中心校送材料，尚春雷校長(zhǎng)問我學(xué)校的情況，當(dāng)時(shí)有點(diǎn)太興奮，語速也比較快，把我們用大課表如火如荼的事細(xì)枝末節(jié)，都說給他聽，又說我們想培訓(xùn)家長(zhǎng)，想讓家長(zhǎng)也下載cc talk，學(xué)習(xí)時(shí)朝莉老師的新父母課程，也可以在家里就關(guān)注到孩子在麥上的表現(xiàn)。
急需一體機(jī)！急需一體機(jī)！
中心校的校長(zhǎng)，他特別關(guān)注招生的問題，而我說的這個(gè)事和招生的關(guān)系也非常的密切，當(dāng)時(shí)他就和幾個(gè)副校長(zhǎng)商量，投資五萬元，給我們的設(shè)備改善一下。
哈哈，今天送材料，又送出好事了！
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