? ? 第二篇簡書文字。我思考我應(yīng)該寫什么。寫那些別人愿意看的，還是寫我自己想寫的。其實(shí)我有從前沒寫完的小說，接著把它續(xù)寫完整？還是要去攻克我從來不愿意花心思的邏輯嚴(yán)密、論據(jù)有理、論證有效的議論文？如果從提升自我的角度出發(fā)，我應(yīng)該離開我的舒適圈，讓自己嘗試去觸碰我比較畏懼的難受圈，就像我每天堅持健身和閱讀邏輯學(xué)一樣。讓我自己先來思考一下。
?首先，我練習(xí)寫作的目的是什么。答案是我想訓(xùn)練我的文字表達(dá)能力。既然我有訓(xùn)練文字表達(dá)能力的需求，證明此能力是我目前的短板，是亟需彌補(bǔ)的能力。那我文字能力的短板在哪里呢？我覺得是我寫作存在障礙。
?那么，我寫作的障礙是什么。我認(rèn)為我的障礙主要在于：一是缺乏素材，我完全不知道應(yīng)該寫什么。也許是長年生活在舒適圈，缺乏對生活細(xì)節(jié)的觀察和素材的收集。也許是習(xí)慣于被快餐信息大量填塞，我已經(jīng)主動放棄了思考。總之，我不知道自己應(yīng)該寫什么；二是我不知道該怎么寫。打開編輯頁面，我是詞窮的。長年不寫，我不僅忘記怎么去設(shè)計文章大綱，更是缺乏詞匯和語句的積累。多年來閱讀的書籍，由于沒有沉淀和吸收，簡直都成過眼云煙；三是對某些類型的文字簡直退避三舍。從高中起就不喜歡也寫不好議論文，策論這種東西簡直是我的夢魘。
?那么，出于提高寫作能力、克服寫作障礙這個目的，我應(yīng)該把主要寫作方向放到議論文上去。那我要怎么樣去有目的有計劃的提高我議論文水平呢？再接再厲思考一下。
?一、選擇寫作內(nèi)容和收集素材。想一想，我比較關(guān)心經(jīng)濟(jì)、電影、工程造價、審計和閱讀這些領(lǐng)域。那么我確定我的練習(xí)范圍從這些類別里確定，并且在確定每篇文章的題目之后，還要收集一些基礎(chǔ)信息、素材和數(shù)據(jù)，為確定文章的論據(jù)做儲備。
?二、研究推理和論證的方法，反復(fù)思考其合理性和有效性。結(jié)合最近一直在學(xué)習(xí)的邏輯學(xué)，從仿寫經(jīng)典論述文章開始學(xué)習(xí)和掌握論證方法，進(jìn)而讓形式邏輯知識技能化。
?三、完成一篇文章以后，放置一天再修改，反復(fù)琢磨論據(jù)是否真實(shí)合理，邏輯是否嚴(yán)密。學(xué)會用邏輯思維看問題。
?四、勤思考多動筆。爭取兩個禮拜完成一篇論文。字?jǐn)?shù)先從八百開始，不斷督促自己，先堅持一個月，再慢慢增加字?jǐn)?shù)到一千、三千，并減少一篇論文的寫作和修改時間。
?此文為證，讓我在一個月后來檢視自己。第一個雙禮拜，我想寫制造業(yè)回到美國在川普第一個任期內(nèi)的可能性。可以想象寫的可能很上不了臺面，但我打算走出我的第一步，也算我勇氣可嘉了。
