? ? ? ? 科學老師給我們布置了一項作業(yè)。說是要回家自己做一個桿秤。我準備先找來做桿秤的桿子，媽媽提議說：“筷子可不可以呀？”我搖搖頭說：“不行，筷子太短啦。”我的眼睛朝邊上一看，“咦！那個可以嗎？好像是風箏的桿子，應(yīng)該夠長吧？”媽媽看了眼我手里拿著的桿子說：“這個好！非常適合做桿秤只不過有一點點長，我們剪掉一點吧。”不等媽媽說完，我就已經(jīng)動手做了起來。拿起剪刀找個適合的長度，咔嚓一下把風箏桿子剪成兩段。“桿子做好了，還需要什么呢？”媽媽疑惑地問我。我說：“還需要一個碗，一個繩子，一個秤砣。?
? ? ? 碗我們已經(jīng)有了，繩子也有了，問題就是秤砣用什么來代替呢？老師說要用螺母做秤砣。可是我們家有大個的螺母么？”，“你去工具箱里找找，也許會有呢。”我把工具箱翻了個底朝天，就是沒有看到大個的螺母。“好像沒有誒。”，“那你再去找找，還有什么可以代替的。”我又去工具箱里找，就是沒有看到一個可以當做秤砣的東西。我好像想起來，床上的掛件可以當做秤砣。我立馬去床上找，果然有。“這東西真合適。”媽媽說。
? ? ? 我們用螺絲釘在碗的邊緣上，平均分三個間隔打上三個洞。把繩子繞進去，再綁到秤桿上。我們再用繩子做了個支點也綁上去。我們把秤砣也放上去。發(fā)現(xiàn)那個支點和秤盤都會移動，不好測量0克在哪里。于是我們用膠槍把支點和秤盤都給固定住了。我們順利的就測量出了0克在哪里。接著，我們從廚房里拿出了廚房電子秤，稱出了1克的物品，然后放在秤盤上秤出同樣的可數(shù)，并在秤桿上標出克數(shù)的位置，媽媽鼓勵我說：“嗯，不錯，繼續(xù)加油！”聽了媽媽的鼓勵我變得非常自信，不僅加快了速度，還提高了精準度。
? ? ? 以此方法標出更多的數(shù)，我們測到了30克之后再來驗證我們稱出來的是不是準的。結(jié)果發(fā)現(xiàn)竟然沒有一個錯誤，我成功的完成了自制桿秤。
? ? ? ? 第二天我把自制桿秤帶到學校，老師表揚了我，并鼓勵我繼續(xù)研制把桿秤做的更好，在多做一個支點試試。拿來了藥房里使用的桿秤，我看到了秤桿上刻著兩條平行的刻度，于是我問道：“老師這是什么？”，老師說那是刻度，兩個不同支點做出的不同刻度。老師讓我也學著做做，于是回家我又開始研制桿秤。
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? ? ? 回到家，我在桿秤上做了一個支點，在原先支點和秤盤的中間，拿出了廚房電子秤秤出50克，再把秤桿轉(zhuǎn)一面，把電子秤上的50克物品轉(zhuǎn)移到秤盤上，再在秤桿上標出克數(shù)，以此方法在秤桿上標出了100克，150克,200克，我的自制桿秤進一步完善。
