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每年高考季，河南的考生就會憤憤不平，考生這么多、本省高校少，名牌大學錄取名額很有限。于是，每年兩會都有河南的人大代表上報高考錄取公平議題，每年都不了了之。公平，是個難以說清楚的問題，因為看事情的人總會被自己的位置所影響。

河南人口多，自然愿意按比例或者全國統一考試錄取。北京精英也會說，他們素質高，理應多上大學。貧困地區也會發聲，不照顧一下，更出不來人才了，會陷入越來越窮的惡循環了。當然，為了民族團結，優惠政策怎么能少。這么多邏輯都要兼顧到，哪里還會有公認的平等呢。

大致來說，人們追求的平等有兩種：機會平等與結果平等。機會平等，就是所有的考生都拿著同一份試卷，按照同一個分數來錄取評判。結果平等，就是各個地區、各個層次的人都會按一定比例錄取。機會平等固然重要，結果平等有時候也要考慮下。

那到底有沒有一招能夠評判呢？還真有，那就是羅爾斯提出的“無知之幕”。首先，清空自己，每個人的身份、資產等全部清理，大家處于一個完全一樣的空白狀態。這時候，討論公平規則的制定。比如，找出一千個人來制定高考錄取規則，先讓一千個人的戶口、民族、知識全部注銷。規則制定出來后，再給他們隨即分配戶口、民族等。這樣，可以最大程度上制衡規則的公平性。

聽起來很美好，在高考錄取操作上有難度，不過確實給人啟發。而且實際上已經有不少活動這樣做很久了，比如日本的農民組織，一起收割后打捆，然后隨機挑選；比如著名的切蛋糕難題，怎么確保拿刀的小明給小紅分的蛋糕是公平的呢，讓小紅先選！