“瞧，那家媳婦多聰明，傍了個大款，甩了她家男人，別看平時裝的多賢惠，好看的人心眼多著呢！”“就是就是，看她那男人，老實巴交的，怎么可能駕馭的了這種角色。”當我聽見這些對話時，深感困惑。愛情的忠貞不再被歌頌，背叛者卻因自己的背叛而得到贊揚，這種本末倒置，著實讓人不寒而栗，我們的世界到底怎么了？
?假如這種女人可以被認為是聰明，那么殺害武大郎的潘金蓮豈不是聰明的極致，女性的代表？顯然，這樣的評價是不被人所信服的。但是，潘金蓮為何被人們唾棄，而現實中拋下丈夫，另尋別枝的女人卻被稱贊聰明。其實在我認為，這是價值觀出了問題。
?不知道為何，現在覺得孩子們的童真是非價值觀是多么難能可貴，壞人與好人區別的那么容易且明了，他們沒有功名利祿的心，簡單隨性，朗朗的唱著“我在馬路邊撿到一分錢，把它交到警察叔叔手里面?！倍嗝疵篮?。 ? 然而，現實卻把這美好的畫面敲得粉碎，常常見到有些家長面對孩子撿到錢財這件事時，所表現出的態度是多么的不堪，如果孩子想把錢財交給失主，家長便會嚴聲呵斥“你這孩子怎么這么笨，做人不能太實誠?！倍敽⒆幼笏加蚁胫?，悄悄的把錢塞進自己的口袋時，家長會心的笑了，“這才是聰明孩子。”
我不知道大城市如何，可能是地方偏僻，基本的素質教育跟不上，導致這種情景比比皆是。這種教育方法想想挺可怕的，它就像多米諾骨牌效應一樣，產生的影響是無發預估的，假如你的孩子以這種方法教育，當他看見別的孩子產生要把撿到的財物交給失主的想法時，他便會嘲笑那個孩子，試想一下，當一個孩子面對他的伙伴對他無情的嘲諷，他還敢邁出做好人的第一步嗎？
記得有次，與同學一起出去打工，在整理床鋪時，同伴發現了壓在床單下面的1500塊錢，他興奮的如同撿到寶一樣，不過，他并沒有私吞，而是上交了，當打工的負責人拿到錢口口聲聲夸贊同伴是社會好輕年時，我分明能看到他笑容后面的嘴臉和話語中的潛臺詞，“這小子，真是笨吶，撿到錢還能交工，這下晚上能搓頓好的了”我不知道，那筆錢的最終下落，只知道，負責人扭頭便把錢數了一遍，“正好1500，真棒！”
?當一家人都是警察，而你是小偷，誰是叛徒，當一家人都是小偷，而你是警察，誰是叛徒……思考之后，答案不言而喻。即便你是警察，即便你有一顆充滿正義感的心，在那種氛圍之下，你敢聲張嗎？
所以，需要改變的，不是個人，應當是人們的價值觀，當有人被騙時，應當受到指責的不是上當的人，而是那些為非作歹的人，被騙不是因為太愚蠢，而是因為很單純，這點我們應該向國外學習，對待行不詭之術的人，應該真真正正的群起而攻之，而不是簡簡單單的口舌之戰，毫無威懾力可言。
《史記》中提到，“聰明者，聞見明辨?！币庵该鞅媸欠侵丝芍^聰明，《荀子》則說，“聰明君子者，善服人者也。”只有能使眾人信服之人，才能配的起聰明二字，這些種種評判聰明之人的方法都可以幫助我們以正三觀，卻為何偏偏把那些違背道德，獲得地位以及占盡小便宜的人冠以聰明的頭銜，他們真的配嗎？
?所以當孩子撿起錢財，告訴你希望找到它本該屬于的人時，請不要吝嗇你的稱贊，“孩子，你真聰明！”相信我，孩子會感恩你一輩子！
