現在的父母，總覺得孩子教育是件頭等大難事，無論孩子做什么都要管，有的還身體力行，什么都要自己教，結果卻適得其反，孩子經常不買帳，收效甚微，父母自己也很頭疼，怎么帶個孩子就那么難？
作為父母，教育孩子，其實不是困難，是父母自己把簡單的問題復雜化了。以下幾點做法可供父母做做參考：
一、父母要把自己的角色在定位好。父母就是父母，不是學校，也不是老師，不要把屬于學校和老師的職責都往自己身上攬。孩子在學校學習了一天，已經夠累了，有些已經厭倦了學習，如果回到家的感覺不是放松，而是要和學校面臨同樣的學習壓力，那孩子很容易產生厭學情緒，因此，別輕易給孩子的學習“加餐”。特別是一些父母本身就是老師或者有專長的，更是要注意量度而行。
二、要培養孩子的是非觀和價值觀，教孩子一些做人的道理。德育的主角本來應該是學校，可是現在學校的“德育”和官員的套話差不多——假大空，德育的目的非但沒有達到反而讓孩子產生更多的社會疑問。在這個利字當頭、物欲橫流的時代，學校也不能免于俗，因此，這個最為重要的教育主角學校大多擔當不起，父母就義不容辭。父母是孩子最好的老師，另一方面，孩子也是父母最好的觀察者和監督者。父母做什么事，別忘了有一雙童真的眼睛在注視著……
有位長輩曾經對我說，“要多做好事，不要做壞事，起碼少做壞事”，這一句影響了我一輩子，成了我一生的做事指南。有時候，簡簡單單一兩句話，就足夠讓人受益終生，這就是德育，其實并不難，但一定要真！
三、要讓孩子過得快樂些。中國孩子的快樂量往往與年齡和學習成反比，我們嚴重畸形的教育體制，讓本來應該是快快樂樂的孩子，一個個成了填壓式的考試機器。大人八點上班，小孩七點就要早讀，大家五六點下班，小孩（部分）還要晚自修，大家下班了時間自由安排，孩子放學了作業還要壓得你喘不過氣來，而且時不時還有考試的壓力，考不好，還要面對家長的責怪，老師同學的“另眼相待”。大人都在經常感嘆日子過得真累，對比一下，孩子過的都是些什么日子啊？！在這樣的教育機制下，孩子怎么能快樂得起來？
一個人的成長心理是否健康，人格是否健全，跟他的童年快不快樂是很大的關系。有快樂童年的成年人一般來說人格相對健全，心理相對健康，性格相對包容和寬容，反之，則容易出現孤僻、抑郁、刻薄、極端的個性。因此，千萬不能因為成績和分數而忽視孩子的感受。既然學校做不到讓孩子快樂，那么父母就責無旁貸了。父母要對孩子“大氣”些、包容些、寬容些，別太在意孩子的成績，別太在意孩子的作業，多給孩子減減壓，多給孩子自己的空間，多讓孩子自己去玩吧，只要他們開心。一兩次考不好不是天大的事，一兩次作業沒有完成也沒有什么大不了的，如果你覺得老師布置的作業太過于荒唐（比如抄寫試卷三遍之類的），可以替他寫。不要在孩子身上寄予過高的期望，更不要把自己未成的心愿寄托在孩子身上。
四、嘗試幫助孩子養成良好的學習習慣。比如定時學習，定時完成作業，定期復習等等。每個人都有自己的一套學習方法，適合自己的就是好方法，父母應該嘗試幫助孩子養成，注意不要安排孩子太長的學習時間，可以多安排孩子看看課外書，背背詩詞等等。總之，所養成的學習習慣應該是孩子適應的、喜歡的，而不是父母強逼的！
讓孩子懂得做人的基本道理，讓孩子過得快樂一些，父母能做到這兩點，也就夠了！
