曾經參加一個心理培訓。培訓中有個活動體驗：一位成人扮演一個孩子，6位成人扮演孩子的父母。“孩子”分別向“父母”陳述：我只是個孩子，我想要歸屬感。
一位“父母”漫不經心的說：知道了。
一位“父母”不耐煩的說：一個小屁孩，你知道什么是歸屬感？
一位“父母”生氣的說：煩死了，你沒看見我在做飯嗎？
一位“父母”兇兇的說：為什么家里最累的人是我，找你爸爸去。
一位“父母”說：等我忙完再說。
一位“父母”說：成績那么差，還要歸屬感。考好了再說。
“孩子”一遍遍的陳述，開始覺得好玩，接著就嚴肅，接著就委屈，接著就憤怒，最后口氣越來越弱，聲音越來越小。當活動進行到第二遍的時候，“孩子”留下了眼淚，最后泣不成聲。臺上的“父母”開始流淚。臺下的聽眾開始沉默。有人開始哭泣，有人嚎啕大哭。
老師隨機采訪了幾位家長。
一位家長說：我想起了我的孩子，我曾經那么粗暴的對待他。但他從來沒記恨過我。
一位家長說：我一直以為我很愛孩子，沒想到我曾經那么粗暴的對待他。
一位家長說：每天晚上孩子都跟我說“媽媽講一個故事吧”，我總是嫌他煩，呵斥他睡覺，然后我可以上網看手機。
一位家長說：孩子一到人多的地方就想讓我抱，我不但沒有抱她，還罵她膩人。原來孩子很害怕。
一位家長說：我一忙，看到孩子來找我我就火了。
……
平時生活中，你是不是這樣的父母？我們看似精心的呵護著孩子，如果誰對他不好，我們甚至會視之為仇人。但我們往往被情緒左右，我們看到了自己，看到了事情，很多時候看不到孩子：
夫妻吵架了，吵得痛快，孩子哭了，我們更煩，沖著孩子吼，甚至動手，逼著問孩子：離婚了你跟誰？
我們工作不順利，或者心情不好，我們不能在外面發火，我們不能跟配偶發火，我們不能跟父母發火，我們瞄向了孩子，孩子卻什么都沒做。
孩子考得不好，進了門頭都不敢抬。我們一看孩子縮頭縮腦的樣子，更來氣。我們沒有去安慰他，我們還聯合起來：不要理他，自己反思去！
帶著孩子去蹦極，我們自己害怕得要死，卻使勁鼓勵孩子：你行的，你一定行！孩子死拉著我們的手不放，我們狠狠地推開了孩子。那時候孩子該是多么的恐懼多么的無助。
孩子參加競賽，孩子知道自己要輸了，孩子不叫停。我們笑瞇瞇的說：別怕，堅持到底就是勝利。孩子只是不想面對失敗，而我們一定要把他推進失敗的黑夜里。
孩子天性好奇，不斷跟著我們問：為什么？我們被問得不耐煩了：哪來那么多為什么，自己想去。孩子不問了。你又嘆氣：這小孩對啥都不感興趣。
我們有時后悔了，我們良心發現，抱著孩子親，給孩子買玩具，以為我們已經彌補了，卻沒有問一問孩子想要的是什么。
我們抽出時間拿出積蓄帶孩子出去玩，我們想開闊孩子的視野，我們想讓孩子寫作文有素材，我們讓孩子拍照留念，我們讓孩子看看自然風景，但孩子并不配合，我們生氣，我們憤怒。有沒有想過：那些都是我們的想法，孩子在想什么？
我們用最大的力量用自己的方式愛著孩子，孩子卻離我們越來越遠。我們沮喪：怎么養了這么個熊孩子。卻沒有反思：我們該怎么做？
活動體驗到最后，老師出來安撫，她抱了抱孩子，輕輕的說：“再跟‘父母’說一遍好嗎？”
“孩子”點點頭，又一次次有點遲疑又滿含期望的說：我只是個孩子，我想要歸屬感。
一位“父母”輕輕的說：寶貝，我知道，媽媽愛你。
一位“父母”拍了拍“孩子”肩膀說：嗯，你長大了，你是我們的好孩子。
一位“父母”笑瞇瞇的說：哦，寶貝，我們來一起燒飯好嗎？
一位“父母”親切的說：哦，我和爸爸都愛你，我們來一起照顧妹妹好嗎？
一位“父母”說：對不起，我最近有點忙，忽視了你，原諒爸爸好嗎？
一位“父母”說：哦，寶貝，是不是有什么事情要告訴媽媽？
那個“孩子”越來越高興，最后又哭了，大聲的說：爸爸媽媽，我愛你們。
……
假如一個成人在游戲中尚不能自已，我們的孩子是如何承受我們一日日的語言暴力？
每一個孩子都是父母的鏡子，折射出來的是我們自己。
孩子想什么，你知道嗎？孩子需要什么，你知道嗎？你會怎么回應呢？
