方法八：控制閱讀速度。
這一章節介紹了一些快速閱讀的方法，有選擇性的進行閱讀。
略讀、掃讀、跳讀。
略讀，與預覽相似，也就是提綱挈領的把握閱讀材料的基本內容、主要思想和技法。略讀不需要一字不漏的將閱讀材料全部看完，只需要找到關鍵概況即可。略讀范圍很廣，可用于閱讀各學科的教科書、參考書、課外書籍和報刊。只要找到這些閱讀材料的主要路徑，就可以很快看完整個材料。怎樣尋找這些“路徑”呢？“路標”由章節大小標題所構成。閱讀者只需要把它們過目一遍，全書的大意就能略知一二了；無標題的書，可讀每章中的第一段和每段的第一句。如果需要一頁頁閱讀，還可以將注意力集中于重要字眼如斜體字或粗體字等。如此就能很快看完全篇，獲得完整印象。
掃讀，要求對文章內容一目數行的進行掃描閱讀，很快速、并大量獲取文章信息。最顯著的特點就是目光先橫后豎快速移動，只看關鍵詞語或關鍵意群。這種閱讀方式必須經常作專門訓練，盡可能擴大視距。
跳讀是一種選取最關鍵，或者自己需要的部分跳躍式進行閱讀的方法，它需要讓你果斷忽略掉那些與你無關緊要的部分，快速找到你認為最有價值的內容上去閱讀。跳讀的具體方法有很多，可以抓住：標題、小標題、黑體、粗體等關鍵處進行跳讀，也可以選取關鍵詞進行有針對性閱讀。
在閱讀這章時，作者提到一個有趣的觀點，我們小組群也對此進行了討論、反思。作者提到，有研究表明，人們在屏幕上的閱讀速度會降低30%，所以很多人都愿意把電子材料打印出來閱讀，但是作者還是鼓勵人們拒絕打印紙質文檔閱讀，因為時代在發展，你不得不適應電子屏幕的閱讀方式，我們能夠做的就是：盡可能拒絕對紙質材料的依賴，經常練習電子屏幕的閱讀方式。例如，可以采用一些提高電子閱讀舒適程度的方式來幫助我們逐步適應電子閱讀，例如改變字體大小、風格、屏幕亮度等方式，只要能促進你閱讀的方式都可以嘗試一下。
這一章的閱讀加速器：蛇形移動手指法。
這個方法適合窄欄材料，想像你的手指是一條靈活的蛇。從右到左，再到右，嘗試多行移動，以此類推。
可是，我突然想到一個問題，這些需要用到手指類的閱讀提速器在現代觸摸屏的電子閱讀器上貌似無用武之地了？
方法九：閱讀專業文章。
本章主要是給讀者提供了一些閱讀專業文章的方法，強調了獲取更多背景知識及豐富詞匯量對專業性閱讀材料的重要性。有意識的積累文化、背景知識，可以幫助我們更加準確、完整、快速的理解專業閱讀材料想要表達的思想內容，減少誤解，最大限度的降低輸出漏斗。而詞匯量就像閱讀的一把利器，如果你連基本的一些專業詞語都不明白其含義，閱讀時肯定是一頭霧水，倍感艱難的。作者提出，我們可以借機去學習一些新鮮詞語，通過字典、網絡搜尋等各種方式擴充自己的詞匯量，并記錄下這些新學詞匯，在工作、生活、學習中有意識去使用這些詞語，如此循環，這些詞語就真正能變成你自己的資源了。
這一章的閱讀加速器：大拇指法。
有兩種使用方式：大拇指向下、大拇指橫過（類似空白卡片法）
方法十：養成優秀的閱讀習慣，培養閱讀意識
其實這一章并不像前幾章是講解的具體閱讀方法，而是提倡讀者們養成優秀的閱讀思維，永遠記住一點：閱讀改變人生，閱讀使人成長。我們要不斷通過廣泛以及精進的閱讀去獲取更多未知的知識，再將這些知識、經驗轉化成自己判斷、處理事物的能力。這個過程不能急進，但是需要我們不斷完善自己學習和閱讀的方式，在有限的時間內獲取更多更大的能量，這就是我們閱讀此書的目的。
這一章的閱讀加速器：兩手指擺動法。
左手或右手的手指并攏，放在段落第一行下面，眼睛隨手指移動、經過這一行（整體軌跡呈“之”字形）
隨文附上這四周我閱讀此書的隨筆思維腦圖。
