根據(jù)調(diào)查,有厭學情緒的中學生占學生總數(shù)的15％以上，更有甚者因為厭學情緒嚴重，導致輟學，混跡社會，各種不良行為讓各位家長直呼：這孩子我管不了了！

畢竟不是每個寶寶都可以沉迷學習無法自拔的，有厭學心理的學生在行動上往往表現(xiàn)為缺乏學習主動性，討厭學習，被動的接受老師的授課內(nèi)容，上課時不知所云，經(jīng)常走神、睡覺或者擾亂秩序；作業(yè)不按時完成，學習沒有動力，遲到、逃課等。他們來學校讀書往往是老師家長強迫的，自己沒有絲毫興趣。倘若這種心態(tài)在青少年身上長期留存，就會沉積不良的學習品質(zhì)，影響發(fā)展，甚至貽誤終生，家長們也要對癥下藥。

舉個栗子：芳芳本來是個名列前茅的好學生，后來上課無精打采容易走神，經(jīng)常上課睡覺，最后成績一落千丈，加上媽媽的責備，脾氣暴躁，經(jīng)常和家長吵架，最后不得不休學調(diào)整。

診斷：究其原因，原來是因為媽媽要求過高，總是督促她一定要成為班級的尖子生，導致她心理壓力過大，經(jīng)常和媽媽吵架，一次失誤都有可能造成打擊。家長和老師的期望容易使學生形成壓力，這個時候?qū)τ诤⒆映煽兩系氖д`家長不應該選擇責罵，心理疏導很重要。

“我為什么厭學”

1.家庭管教兩極分化

在很多家庭教育中，爸爸媽媽分飾兩角，一人唱紅臉，一人唱白臉。爸爸的管教方式簡單粗暴，言語不和就棍棒相加；媽媽過于溺愛，百般順從。兩種管教模式都過于極端，前者容易產(chǎn)生逆反心理，更加厭煩學習，而后者則易產(chǎn)生依賴心理，使孩子有機可乘。

2.交友不慎

本來是個乖寶寶，一時交友不慎結交社會中的青年當朋友，沾染了不良習慣，已經(jīng)來不及懸崖勒馬時，干脆不想上學。

3.自身意志力薄弱

青少年階段正是心智發(fā)展的階段，青春期學生的心理發(fā)育不成熟，無法很好的處理來自學校和家庭的雙重壓力，加上抵制不住外界的誘惑，心思無法放在學習上。

4.受新的讀書無用論的影響

很多學生覺得在學業(yè)上得不到認可，與其在知識的海洋里掙扎，還不如早早的步入社會，反正我的青春我做主。

中學生厭學家長應該怎么做？

1.予以肯定

“你看誰家的誰誰誰，你怎么就不學學人家呢？”這樣的話說不得。尤其是處在青春期的孩子，自尊心更易受到傷害，家長這樣將他們與別人對比，不是在激勵他們，反到適得其反，易產(chǎn)生自卑心理。應該善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，并予以肯定，循循善誘，不要用挖苦的言語刺激他們，可以獎罰有度，鼓勵他們。

2．排解壓力

很多中學生的厭學心態(tài)是來自于過多的壓力，自己處理不好無處宣泄，久而久之失去學習動力。家長們應該多與孩子溝通，也應該勞逸結合，適當組織一些戶外活動讓他們得到放松。

3.明確學習目的

認清學習是自己的事情，而不是為讓家長和老師高興才去學習，找到合適的學習方法，并制定計劃完成任務，學會自主學習。