任務：《好中文的樣子》中的“和合技”
副本兒：GS07E15gDAMA組的探尋之旅
這不是一篇關于“和合技”或“Github應用”的科普貼，更像是一段絢麗學習時光的回顧。
它記錄著：
來自天津、上海、珠海、香港的我們5個人，因緣際會相聚在王佩老師的課堂上，
在為期8天的“副本兒”里，找到了本次任務（和合煉成）中獨屬于我們的地圖和秘寶。
時間軸：出發(fā)前
當王佩老師在群里再次布置了一次小組作業(yè)之后，學習群再次被各種招募和自薦信息刷屏。受惠這次的新規(guī)：合作過一次的組員不得再同組。我便以最后一個名額的身份，誠惶誠恐地進入了 IT大手珠海大媽（Zoom.Quiet）發(fā)起的任務小組。
進組后，大媽先把群名稱按照緯度高低決定出來的組名稱（S07E15G193）進行了同命名。然后，他為即將啟程孤山的霍比特人提供了行李和工具：
注冊Github（版本控制管理工具，進行文章發(fā)布、點評、修改、和合，可調(diào)動大家無窮的寫作原力）；
**下載Zoom .us **(遠程視頻會議系統(tǒng)，進行協(xié)作流程、工具使用、內(nèi)容和合的問題討論，可快速形成決議)。
這兩個動作看似簡單，其實暗藏了若干個通往孤山寶藏的坑，大媽笑而不語，就這樣引領著我們出發(fā)了。
第一天，在之前達成共識的前提下，我注冊Github遲到了，張口來了一句：不好意思。
大媽立即在群里拍出一段話：
千萬不要輕易說，不好意思以及對不起之類的話。
這種都是嚴重的
習得性無助癥的關聯(lián)心理
認為只要真誠道歉了，事兒就能變好
認為只要道歉了，自己就能學會
認為只要道歉了……
是的，與其輕易哼哼出道歉，形成一個狀似和諧禮貌的群，不如提醒自己端正態(tài)度，盡力擠出時間投入到問題的解決中來。
在通讀和商定完成這次和合任務的規(guī)約（如何理解本次任務、如何進入和合陣地、小組如何協(xié)作）后，我們的絢麗旅程開始了。
根據(jù)大家可投入的時間，小組的協(xié)作安排是這樣的：
1、第一天必須完成自己需寫的500字短文的初稿，并發(fā)布到Github的專屬作業(yè)倉庫中，供同伴們點評與回復
2、每天在20:30~21:30 進行視頻和合會議
3、會議 Zoom.us 入口,提前5分鐘發(fā)布
4、不能按時進入的可聽錄音看錄像
時間軸：出發(fā)
第一天，我、小七、竹子、大媽都在我們的Github的倉庫里發(fā)布了屎稿（語出大媽，早交早省心，不要有壓力）一篇。
交出屎稿目的就是讓我們迅速上手Github界面（手機版本/web版本/本地版本）開始親試“自評、他評以及issue提案/協(xié)同功能”。
這是大媽給我們挖的第一個坑。
很快，我，竹子，小七分別感到了自己的左臉被懟得生疼：大媽使用Github對文章逐行進行了點評，讓屎稿的問題暴露的“一覽無余”（恩，這是小宋姑娘理解Github最經(jīng)典的用詞）。
晚8點半，小組第一次順利召開了zoom會議。我對大媽高冷技術大手的想象被轉(zhuǎn)換成利落溫暖的男主播，而竹子的沉穩(wěn)女聲、小宋姑娘的俏皮與靈動，立刻讓我有種“聞聲如面”的感覺。嗯，小七當晚有重要應酬，缺席中……
會議中，我們完成了四項議題，也達成了重要的和合流程：
- 學會使用Github基本功能：這部分基本是大媽的單口相聲了，我們看著大媽的共享屏幕演示，感覺新世界大門就這么被踹開了。
- 破題：形成5篇文章，各自獨立又整體完整，做到文字優(yōu)美，吸引人讀下去。
- 自懟和互懟：每人每天都要對自己的文章進行一遍整體修改，并對其他同伴的文章進行點評。
- 內(nèi)容和合：每天在視頻會議里通讀所有人文章，找出聽起來不通順的地方，互懟。
會議結束后，大媽就著熱乎勁，一邊共享著會議視頻，一邊為我們布置了小組作業(yè)：
海岸線整理會議紀要；
手機版用戶安心竹整理一篇GITHUB手機版使用指南；
小宋姑娘研究發(fā)布 dashboard 進入說明；
滿滿當當?shù)牡谝惶旌秃下贸叹瓦@么結束了，我個人的感受基本就是一臉懵逼、二臉辛苦、三臉期待。
后面的旅程，一如預料般一天比一天精彩，就像小宋姑娘說的那樣：
大媽給我地雷，我回大媽春雷。
時間軸：在路上
第二天，大媽奔赴帝都參會，將在高鐵中度過無網(wǎng)的15個小時。臨行前，他完成了自稿修改，還在小組群里對大家進行了要務提醒（大媽操心了，高素質(zhì)項目管理人的自律和勤勉，無處不體現(xiàn)）。
我、小七和竹子也根據(jù)昨天會議上對破題的理解重新提交了新稿。得益于大媽的良心好懟：大到選題立意、謀篇布局，小到細節(jié)邏輯、遣詞造句，我們一邊捂著懟腫的臉，一邊修改或推倒重來。小七更是觸發(fā)了高產(chǎn)鍵，在候機時、在應酬間、在睡覺前、在早起時，一共寫了5大篇用來備選（ 此處應有掌聲）。
就這樣，我們一邊給大媽留下的坑填土，一邊對自己的文章，從內(nèi)心重新認真審視：為何寫？表達啥？用對了方法嗎？
時間軸： 發(fā)現(xiàn)秘寶
一、和而不同
事件：
按照組員所在地維度高低進行組長認定的方法，被大媽引申到了作業(yè)的選題上。他猜想，這五篇文章會不會隱藏著一個地理線索，而以食物為主題串起地理線索，以食托物好不好？
關于這個猜想，大家各抒已見。最終共同形成決議：回到寫作的源頭，不“作”。即，寫出先打動自己，后打動小組成員的文章即可。
心得：
互懟的過程中，大媽被懟“思慮過度”。我一邊偷笑一邊覺得，在如此開放又充滿思辨的氣氛中討論，本身就是和合技。《圣經(jīng)》的語言是上帝的語言，凡人要做到的是盡可能地還原出來。而我們小組的合和技表達之一，就是幫助大家回溯自己思考問題的心理源頭。我們，和而不同。
二、挖坑與填坑
事件：
小宋在懟他人稿件的時候敏銳地發(fā)現(xiàn)了：作者如果不進行逐行的修改，其他組員就只能對發(fā)生修改的部分進行評注。如果非要強行點評，就只能進入原作的“家”，進入原文編輯模式后，插入評論留下“我懟過你的痕跡”。
正是因為有這個不便，才引導小宋率先發(fā)現(xiàn)與總結出來了C-C模式「私塾7.1/36」和合技C-C模式
以及后來大媽夜襲我們幾個原文后的B-C模式「私塾7.2/36」和合技BC 模式
當然，這全都是老司機大媽預留好的大坑。
心得：
小宋的發(fā)現(xiàn)加速了其余組員對github在協(xié)同工作上的實際理解。
她首次在和合中引入了“第一作者”與“修改者”概念，把文章修改權限上的問題再次回源到合和技對于文字本身的意義：
合和技的目的在于：寫作者內(nèi)心先有一個圖景，然后才把圖景寫出來。把心中的圖景落到紙上的過程，叫做寫作技巧。但是在寫的過程中一定會有對心中圖景的細節(jié)性遺忘或忽略。和合就是別人說說別人從你的文章中看到了什么，或者應該怎么改。如果這個改的符合你心中原有的圖景，或者彌補了你在描寫圖景時遺漏的細節(jié)，你就覺得對對對。如果和合不符合你當初的設想，就需要反思你在寫作過程中怎樣讓別人產(chǎn)生了這樣的誤解，怎樣調(diào)整。小七覺得大媽說的好，一定因為大媽的用語符合小七的預期。
一個問題解決了，又產(chǎn)生了新的問題，我們就在破解知識魔咒的過程中不斷認知、破解、制造新魔咒、再認知、再破解。這就是和合技第二個意義。
三、程序猿思維
事件：
當小宋提出了填坑的一個解決方案時，大媽笑而回答：這只是其中一個方法哦。
竹子說，沒有學過程序的人也可以想得到對吧。
大媽懟：程序并不是復雜的東西，比愛情簡單直接太多多多……。沒學過程序思維的人，并不等于沒有編程思維，處理好生活與工作的各種事務需要的思維和工具和編程是基本一致的。
看完這句，竹子果然順利試出了第二種方法。
心得：
大媽是人民的大媽。他是最熟悉工具的人，但只把最基礎的介紹給我們，然后一步步充滿設計性地把我們推入大坑再引導我們奮力填土。他之所以要求大家每天都要對自己的文章進行整體修改，就是為了讓大家及早發(fā)現(xiàn)C-C模式，也不斷讓我們破開已有的思維定勢，不再“視而不見”。所以，他是最好的導師，從術和道的雙重維度，對我們授人以漁。
時間軸： 抵達
8天轉(zhuǎn)眼過去，就在我們不斷進行技術上、思想上、寫作上的和合時，時間也把我們帶到了任務提交的終點。
在經(jīng)歷了193次版本修改與提交后（恩，我承認：我貢獻了幾次毫無意義的版本修改，就是為了試驗而已，由于不好好注明版本名還被大媽怒懟，這是對占用資源和精力的反面教材），我們五個人的作業(yè)終于合成一個專輯。
最后一次小組會議上，我們在大媽的主持下，通過github的Project功能，按照“先易后難，先小愛后大愛”的邏輯順序進行了文章排序。整個過程不超過 5分鐘，直觀的頁面操作下，輔以語音述明理由，五人參與，五人決議，一篇作業(yè)就這么愉快高效地出爐啦。
遠在天南海北五個不同地方的人，海岸線、安心竹、大媽、小宋偲瑄、申小七。
你們，要么在從珠海到帝都出差的辛苦奔波中、要么在三月的天津為新項目加班中、要么在香港為了重要的人生目標而行色匆匆、要么在浦東國際機場緊張工作之余、要么在清晨馬拉松或晚間照顧寶貝女兒的全能爸比切換中，
全都擠出了最最寶貴的時間，貢獻了最最感人的利他行為，共同創(chuàng)造了最最人性的學習過程。
最終，這一切都讓每個人抵達了這終點，屬于自己的、屬于小組的孤山。
我為和你們共處這一段美麗時光而感激和深以為榮。
感謝大家。
感謝簡書課堂：好中文的樣子。
感謝王佩老師。
最后：答對作者名字的有獎競猜現(xiàn)告結束。獎品已私信至成功答對的小伙伴。感謝大家看完。
