心理學 —— 讓你發(fā)現撬動世界的支點 ?

知 - Know

人的一生，或者說人類的一生，說白了，是一道沒完沒了的選擇題。每次（組）選擇的結果只有兩個，對或錯。每次選擇人們都奢望掌控結果，但其實真正能夠掌控的只有過程，然后等待結果發(fā)生。

就像我們可以決定種下什么樣的種子，但無法決定結出什么樣的果實—— 一句看上去大大的廢話。

“決定種什么，不就是決定收獲什么？” ?你確定？ 試試回答下面的幾個問題：

1. 贏在起跑線是否就可以贏得人生？

2. 財富越多人生就越幸福？

3. 知識越多選擇就越正確？

想必大多數得人得回答是： 不一定。。。

我們之所以認為決定播蘋果種子就是決定收獲蘋果，那是建立在我們的被驗證的種子和結果之間關聯(lián)性的知識和經驗基礎上——這個就是知覺。我們預期的目標是否能夠實現本質上取決于我們的知覺，如果對事物的認知是錯誤的。比如認為拋硬幣最終朝上的一面是由起拋時朝上的一面決定的。那么事實上我們種下蘋果種子是不一定能收獲蘋果的。知覺的正確性是我們選擇并實現目標的保障。。。

知覺這么重要，so how？這要從知覺的來源說起。

知覺 —— 人腦對直接作用于感覺器官的客觀事實的各種屬性，各個部分及其相互關系的整體反應。

這句定義中，你首先get到什么？ 感覺器官。。Right

為了理解知覺和感覺的關系，請你思考一下兩個詞： 蘋果， 的也 。很多人認為概念，經驗和知識可以不經過感覺。事實是我們無法有效理解超出我們能夠直接或者間接感覺到的事物。就像超維度的空間，平行宇宙，即便這些概念已經建立在部分我們間接可以感覺到的事物的基礎上（順便說一下，的也 是我胡編亂造的一個詞）

感覺是知覺的前提和基礎，感覺越豐富越精確，知覺就越完整，越正確。從牛頓三大定律到相對論，就是一個完美的證明。Then， So what

說了這么多，開始要放干貨了。。。

幼兒，少兒教育，一定要以豐富小朋友的感覺和體驗為核心，因為之后的知覺，思維都是建立在這一基礎之上。沒有豐富的感覺經驗是不能夠很好的構建基于他人知識的知覺，基于機械性的知識背誦而不是理解，這些知識很難成為人的長期記憶從而固話為自身內在的知識和經驗。或是非常大的代價比如不停，反復的機械記憶，就像理解了乘法，就不用背那81個口訣表了。如果所有的知識都用口訣表的方式解決，那人的一生實在是太短暫了。從而有了那句名言 —— 理解萬歲 ：）

因此，我們可以解釋，給幼兒灌入知識，遠遠不如豐富他們自己的感覺，觀察來的重要。豐富的感官和很低的感覺閾限（高的感覺靈敏度）就是人的基礎，最終的高度的上限決定于此。

很多人成年以后發(fā)現自己到達了瓶頸，時間精力都不夠用了，奇怪大家都是24小時360天，為什么馬云構筑了互聯(lián)網金融帝國，而自己天貓雙11眼花繚亂的促銷已經不知所措處理不過來。因為這一切都基于你的理解和認知，它們根源于你的感覺閾限。。。

了解了感覺對知覺的重要性，最后聊聊知覺的特點:

在谷歌用AI對機器圖像識別算法進行訓練的同時，在中國的某個地方，也有一群工人坐在像流水線一般的產線上，面對著屏幕上出現的一張人臉，在哭和笑之間做選擇來教會機器識別表情。這是一件奇妙的事情，數十年前，馮諾依曼發(fā)明計算機的時候，在數學計算上，計算機就輕松超越人類，但是直到今天，一臺機器都很難從你哪怕夸張的表情上發(fā)現你是開心還是沮喪。而你，卻可以輕松的在大人，小孩，男生，女生。。甚至一只貓的臉上看出喜怒哀樂，即便他們的臉有如此大的差異。這就是知覺的恒常性，它體現了知覺最重要的一個屬性，客觀事物的本質，于是我們不用將有限的生命投入到無限千變萬化的表象中去。

知覺是一種純粹的心理活動，核心是對事物的理解性, 基于知識和經驗，語言在知覺理解中起關鍵作用，詞匯限制了人的思維。詞匯多重要，看了下面這個你就明白了：

“讀書有什么用？回答：我這么跟你說吧！ 你讀了書喝茶的時候就會說：“此茶口感飽滿純正，入口即化圓潤如詩，隨之而來的是持久的回甘，茶湯橙黃透亮，幽香如蘭，韻味十足，是茶中的佳品！ ”

而你沒讀書就會說：“臥槽，好喝！ 真TM的好喝”

臥槽，寫的真好。。。：）

選擇性也是知覺重要的一個特點，尤其是在信息爆炸的今天。幾年前在浦東新圖書館，看著那一滿墻書，意識到即使盡我一生，也無法看完的時候，突感到絕望和渺小。不過相比現在每天幾千條微信的推送，真是小巫見大巫了。

當今的社會，已經由缺乏型向改善型演進。隨之大量的信息由封閉轉向開放，當鋪天蓋地的信息涌來，每個人直接的感受就是焦慮，知覺的選擇性受到了嚴重的挑戰(zhàn)。選擇性猶如大腦的一道屏障，如果信息不加過濾統(tǒng)統(tǒng)進入，那么大腦這部引擎就會過載而崩潰。So， 多點時間陪陪家人，少刷幾遍朋友圈。

智者求空以思，愚者求滿以樂。。。

知覺的最后一個特點是整體性。很多時候，我們對事物本質的理解就是建立在知覺的整體性基礎上。格式塔心理學有一個很好的比喻：一支美妙的樂曲，是一個整體，若拆開分成各種音符，就什么也不是了。音樂尚如此，我們卻在生活中卻常常僅憑一面去判斷一個人。。。

因此在哲學的層面，整體性其實是辯證的思維，質疑是我們求得真相的唯一方法。。。

附 知覺的思維導圖

附 隨堂筆記

1. 所有的心理活動是后天習得的（后天學）

2. 人接收加工處理環(huán)境中三種輸入：刺激，信息，知識

3. 普通心理學中的 知覺指經驗，知覺的背后就是知識（而不是一般的信息）

4. 知識是人類經驗的總結概括，知識讓你有理想，有追求，有想法，知識改變人類的命運

5. 知識來源于人類和大自然的搏斗，和人際關系的處理中積累而來（經驗）

6. 知識經驗在知覺中起關鍵作用（知覺在很大程度上依賴于人已有的知識和經驗）

7. 每一個的知覺就是人在時間空間中遇到的經歷

8. 學習最重要的是預習，學習一定要帶著問題來

9. 按特性歸類：時間知覺，空間知覺，運動知覺 ， 按主導分析器歸類： 視知覺，味知覺，聽知覺，嗅知覺 （眼耳鼻舌身）

10. 經驗是知識的基礎，基于經驗的知識才可以建構和內化

11. 人生必須要有經過的過程，很多瓶頸是由于經歷的缺失導致知識的理解障礙，無法形成有效的長時記憶，內化為能力和習慣

12. 感覺閾限

13. 心理學的詞匯表達一定要準確

14. 智能化社會 -- 心理學的重要性

15. 選擇，加工，提取信息 -- 智能

16. 知覺來源于感官的輸入，因此感覺閾限很重要和整體感官輸入，感官協(xié)同，游戲影響感官的整體輸入，動力定型，側重于刺激反射

17. 年輕人必須要撞墻，必須要跳河，沒有經歷的經驗的無法形成有效的知覺

18. 感覺越豐富，越精確，知覺越完整，越準確

19. 關于微信，信息是碎片零碎化的，不整體，不系統(tǒng)，看完就忘掉，不進入認知結構

20. 知覺 -> 期望， 記憶 -> 理想

。。。待續(xù)