談文俊老師快速閱讀青少年東莞29期家長和孩子34天匯總分享：
第一部分 ?家長分享
1、【家長姓名】鄭雪梅
2、【家長年齡】44周歲
3、【34天堅持的收獲】
3.1你的閱讀:一共
3.1.1閱讀冊數:3冊
3.1.2閱讀字數:64.9萬字
3.1.3閱讀時間:8小時
3.1.4閱讀收獲:（不少于200字）（258字）
《中國人的修養》，讓我重新審視了自己言行舉止，認識到”要有良好的社會，必先有良好的個人，要有良好的個人，就要有良好的教育“。回想自已的成長環境和成長道路，那時比較強調集體主義、愛國主義，因此，每個人都會把自己的命運自覺與社會與國家聯系起來。之前，我曾經擔任過中學政治老師，那時的思想政治課程也特別強調這一些。而隨著后來改行做了律師，我再也沒有如此深入去認識并踐行這一些。而且，更重要的是，在孩子的教育過程中，也忽視了對他在社會責任感和國家層面的意識教育。因此，孩子出現沒有理想、沒有目標的情況，極大地阻礙了他的進步。
3.2【你做到了哪些之前沒有做到方面？】（不少于200字，按條寫）（334字）
3.2.1與孩子一起，天天共同完成一項作業的愉悅，是以前從未有過的。
3.2.2在陪伴孩子學習過程中，我將他的作業視作為每天必須完成的首要的任務。孩子也很高興，覺得我的重視是對他最好的激勵。
3.2.3孩子在學習過程中遇到不少障礙和瓶頸，但我一直鼓勵支持他、相信他，也給他帶來了無窮的力量。在外出旅游過程中，能堅持閱讀，讓我對孩子刮目相看。
3.2.4看到孩子的努力，我對他的未來也充滿了信心。
3.2.5孩子在快速閱讀課程中的表現，讓我重新認識了孩子，他是一個對自己有要求、是一個愿意上進的孩子，他有他的弱點，但他的善良、他的努力，讓他重新拾回了自信，也贏得了他同學對他的尊重。
3.2.6在陪伴孩子學習的過程中，我也堅持學習，更新了一些育子理念，改變了一些教育方法，取得了一些成果。與孩子的親子關系達到了一個和諧的新高度。
3.3【你有哪些方面自我提升或者突破？】（不少于200字，按條寫）（348字）
3.3.1每天堅持畫一幅畫，使我的專注力得到重大的提升，使我提高了閱讀速度，突破了以前在專業書籍閱讀中的瓶頸，能夠用最少的時間閱讀到更多的內容。
3.3.2從書中汲取到的精華，可以迅速地運用到家庭中去，剛過去的周日，我發起了暑假第一場與丈夫弟弟一家的聚會。兩家人一起吃飯并K歌。第一次發現，孩子竟然能唱不少歌曲，弟弟家的女兒也能唱不少流行歌曲。
3.3.3在與孩子的親子關系中，我意識到持續不斷、明確地鼓勵和指引，對孩子相當重要，之前我曾經有過錯誤認識，認為孩子年齡慢慢長大，自己有自己的獨立意識，不需要大人對他指手劃腳。但經過這次的課程，我認為，需要將一些優秀的課程推薦給孩子，而且，盡可能促成孩子能夠不斷地去學習。
3.3.4這34天的堅持，讓我也重新認識自己，我是一個偉大的母親，我能夠做到并引領我的孩子，去迎接人生中的種種挑戰。
3.4【堅持34天的收獲】（不少于300字）（332字）
3.4.1不折不扣地按照老師的要求去完成作業，非常重要。
3.4.2百分之一百地相信這世界有神奇的快速閱讀，百分之一百地相信孩子，相信自己。每個人最大的敵人就是自己，每天都需要超越昨天的自己，這樣，人才能進步、家庭才能昌盛、社會才能進步，國家才能昌盛。
3.4.3我繼續早起，早起豐盛自己。
3.4.4我鍛煉了自己，提升了自己的能量。我能帶動自己和家人進步。
3.4.5任何一件事，應該一分為二地看問題。
3.4.6每天堅持鍛煉，才能有旺盛的精力，去面對繁重的工作壓力和學習壓力，以及做好母親角色。
3.4.7持之以恒，持續精進。這樣人才能進步、社會才會進步，國家才會昌盛。
3.4.8要成功，先發瘋。這道理很多人都懂。但我始終相信“愛非堅持”。只有孩子熱愛并愿意去做的事，他才能做好。家長不能一廂情愿地以為孩子是樂意的、并能享受到家的溫暖。
4、【孩子對你的評價】（不少于200字）（285字）
4.1非常認真、非常努力。
4.2他認為媽媽非常棒，他也一直給我予鼓勵。自從我參加了快速閱讀課程，書房便成為了我的領地。孩子即便再想玩電腦，只要我一說，我要學習啦我要做作業啦，他總會盡快電腦里撥出來。他非常支持我學習。
4.3媽媽以身作則。媽媽堅持那么長時間早起，堅持學習。就是最好的學習榜樣。
4.4媽媽一直努力堅持學習，桌子上、書柜里，到處都有媽媽的書。媽媽是個熱愛學習的人。
4.6媽媽能夠掌握快速閱讀，媽媽好厲害，是我學習的榜樣。
4.7媽媽的歌唱得真好聽。這是我們最近一次一起去唱K，孩子從未有機會認真聽媽媽爸爸唱歌，聽完媽媽的歌，他覺得很好聽，很引以為豪，他說要把我唱的歌發給他要好的朋友聽。
5、【你對課程和服務的評價】（不少于200字）（210字）
5.1課程內容豐富，不僅僅有快速閱讀，還有專注力訓練、人的天賦性格行為特征等服務內容。課程內容豐富，容易吸引到客戶。
5.2有好的課程，還需要有落地的方案、方法，快速閱讀最大的特征，令這個課程的吸引力非常大的一點，就在于有一套落地方案。只要跟著老師走，就能實現目標。
5.3快速閱讀是一項技能。有了快速閱讀能力后，需要長期踐行，這樣才會有形成終身的能力。要保持每天閱讀的習慣，每天精進。
5.4對服務的評價：34天的陪伴，34天里老師們非常辛苦。
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第二部分 ?孩子分享
1、【孩子名字】余愷天
2、【孩子年齡】16
3、【閱讀方法】談文俊快速閱讀
4、【34天時間】2017年7月26日-8月28日
5、【30天閱讀總字數】 534.3 萬字
6、【30天閱讀書籍清單和每本書字數、每本書的閱讀速度】
6.1《根鳥》19.4萬字 1800字每分鐘
6.2《45度的憂傷2》15萬字2031字每分鐘
6.3《我和老爸的戰爭》16.3萬字 2200字每分鐘
6.4《何處家園》19.5萬字 2194字每分鐘
6.5《荒野之王》22萬字 2203字每分鐘
6.6《我們那年的夢想》18萬字2282字每分鐘
6.7《火駒》18萬字 2259字每分鐘
6.8《廚房帝國》17萬字2179字每分鐘
6.9《桑桃的村莊》22萬字 2258字每分鐘
6.10《藏獒渡魂》17萬字 2234字每分鐘
6.11《仙女的孩子》20萬字1733字每分鐘
6.12《尋找發光樹》21萬字2100字每分鐘
6.13《牛虻》16.5萬字 2037字每分鐘
6.14《三個火槍手》19萬字2177字每分鐘
6.15《冬雪里的精靈》16.4萬字 2544字每分鐘
6.16《格蘭特船長的兒女》20萬字 2208字每分鐘
6.17《小黑馬的故事》19.2萬字2300字每分鐘
6.18《海蒂》16萬字 2056字每分鐘
6.19《長腿叔叔》15.7萬字2327字每分鐘
6.20《我想和你在一起》17.4萬字2293字每分鐘
6.21《貓王》20.3萬字2392字每分鐘
6.22《青春日記》21萬字 2000字每分鐘
6.23《艱難的歸程》20萬字2001字每分鐘
6.24《古蜀》18.1萬字 2000字每分鐘
6.25《林莽飛豹》4.1萬字2593字每分鐘
6.26《貓王2》21萬字 2731字每分鐘
6.27《貓王3》21.7萬字 3131字每分鐘
6.28《她從前是我深愛的人》20萬字 2630字每分鐘
6.29《馭風少年》15.7萬字2322字每分鐘
6.30《哈克貝利·芬歷險記》22萬字2068字每分鐘
7、【專注力】
7.1【34天前專注力的表現】（具體要寫出200字以上，指聽課、作業和其他方面）（201字）
7.1.1以前寫作業的時候會玩手機，腳會亂動，時不時開小差。通常寫三個小時的作業，上三次廁所喝兩次水。喝水時還會到處晃蕩。
7.1.2聽課時心里想要跟著老師走，但是有些時候但凡知識難一點，會神游太虛，就聽不進去，就完全不想聽。
7.1.3其他方面：
如吃飯時，邊上總是放著手機，邊放視頻邊吃飯，絲毫品味不到食物的香味。
在圖書館自習室寫作業時，如果有人從門口進來，我常常會下意識地抬頭。沒有全心全意地盯著書本，盯著作業。經常要跑廁所。
7.2【現在專注力的收獲】（具體要寫出200字以上，指聽課、作業、和其他方面）（263字）
7.2.1專注力訓練之后，8月份實習功課時，感覺自己改變了很多，就不會時不時向窗外看了。上課時，更容易捕捉到老師講課的內容。聽課時，有頻頻點頭的情況，也就是聽懂了。
7.2.2寫作業時，手機放在邊上，也不會主動去碰。上廁所的次數減少了很多，除非特別急，否則就不是特別想動，腳也不會像以前那樣亂動了。喝水的話，在學習之前喝夠，因此，做作業時，并不會有想上廁所的情況。
7.2.3其他方面：
吃飯的時候會將手機關掉。但是因為環境改變了，因此，家人之間會交流。
7.2.4訓練情況：因為我與同學出去玩了，訓練的時間給的不是很足，但訓練對我的幫助是明顯的，比如在堅持視覺專注力訓練之后，我的內心能快的安靜下來，閱讀也更容易進入狀態
8、【30天快速閱讀收獲】
這三十天的暑假是我經歷過的最充實的暑假，當看到眼前的一大疊書本，就能不經意的回憶起許多書中的情節，這真的是富有成就感的體驗。能夠回憶起更多書中的內容一直是我的愿望，現在我能清晰地感受到快速閱讀對我的幫助，很高興能有學習快速閱讀的機會。
8.1【30天前閱讀情況】（具體要寫出200字以上，包括孩子看書的速度、字數、閱讀書的數量、回憶記憶質量等方面）（214字）
從三十天前到更早的時候，我閱讀的書真的很少，從小學以后，基本上每6個月平均15本，而且由一部分是玄幻小說，雖然一本書20來萬字，但往往空有字數，有價值的內容其實不多，而且看這種書大概是圖個樂的心態，兩個小時看完，也就記得起大概的情節。進行快速閱讀學習前，我進行了一次測速，當時看的是《馭風少年》，一分鐘大概是1300字。因為速度已經盡力加快，因此，記憶很模糊。以致于在前幾天再看這本書時，又只能從頭開始看了。之前閱讀的內容幾乎都不記得了。
8.2【現在快速閱讀閱讀實力】（具體要寫出200字以上，包括孩子看書的平均和最高速度、字數、閱讀書的數量、回憶復述記憶質量等方面）（252字）
8.2.1現在閱讀平均速度大約2200左右，最高是《貓王3》，閱讀速度是每分鐘3131字。
8.2.2閱讀書的數量是30本，字數為534.3萬字。
8.2.3回憶的時候對外國小說中的人名地名記憶不好，但是正因為如此，所以，更多地注意到情節。國內小說經常出現大段出現環境的描寫和人物心理的描寫，比較難以回憶。又因為通篇穿插人物情感，因此，回憶不夠仔細。
8.2.4復述時，外國小說能講的內容相對比較少。復述國內小說時，具體的細節描寫運用的具體詞句是記得不清楚的，會不經意地添加自己的語言。復述時就會比較充實，復述時講得還是比較多，如果不是因為時間限制，還可以講得更多些。
9、【堅持34天的感悟】（具體要寫出300字以上）
9.1做到了哪些之前沒有做到方面？（不少于200字）（222字）
專注力的方面：不再象之前一樣玩手機、經常上廁所、開小差。能夠專注于自己手頭的事情，吃飯時好好享受美食，增進家庭成員之間的聯系，以前玩手機時是體會不到的。
聽課時，之前遇到難的會不想聽，現在會努力捕捉老師的話語，對課堂內容能夠理解了。
做作業時，能夠長時間地專注，并能高效地完成了作業。在圖書館自習時，也不會象一樣，有人進來就會抬頭。
閱讀方面，以前是六個月完成十五本，現在是一個月三十本，閱讀書的數量大大增加。以前是不看情感方面的書，現在會看一些了。
9.2你有哪些方面自我提升或者突破？（不少于200字）（229字）
首先在視覺和體覺訓練使我的文字書寫有了很大的進步。聽覺訓練之前沒有做過，經過一段時間的訓練之后，能夠達到老師要求。視覺專注力訓練讓我提升了閱讀速度。
現在可以長時間地寫作業，一次作業一整個下午，都可以不用怎么走動。這是以前做不到的。
閱讀速度從每分鐘1300字到現在平均2200字，翻倍了。
回憶時，以前記得很模糊，現在框架完整，思路比較清晰。
閱讀的內容來看，以前不看情感小說，現在能夠看了，這也是突破。
現在有嘗試著系統總結已學知識。感覺自己對內容的理解加深了。更容易運用了。
9.3堅持34天的收獲（不少于200字）（271字）
34天的快速閱讀，是我執行得最好的一次學習。
我學會了時間管理、打計劃，并按照計劃來學習和生活，平衡好學與玩的關系。
我體會到早起的價值，早起除臨近中午時會困一點，但一整天的精神相對快速閱讀之前好很多。、
快速閱讀是一種與之前的閱讀完全不同的方法，一開始，我不太相信自己能搞掂，但我相信媽媽，因為媽媽可以做到，且以身作則、身體力行，因此，我覺得我也能做到。堅持下來后，我覺得很自豪，很有成就感。
早起做功課增加了與媽媽面對面交流的時間，交流彼此的想法、心得體會。這是我和媽媽第二次一起學習，但是與第一次一起學習是完全不一樣的。這次我能與媽媽一起堅持了。
10、【掌握課本知識的收獲】（不少于200字）（244字）
老師教的學習”三大寶劍“，我只進行了關于時間方面的。雖然我沒有按照老師上課時所教的學習思維和學習方法去做另外兩大寶劍，但我在進行暑假作業的過程中，一方面堅持鞏固現在進行中關于時間方面的寶劍，另一方面專注地寫完暑假作業后，鞏固了上學期知識的理解。
因為補習時學的是新知識，在夯實了基礎知識后，對新知識的接受能力和理解能力都有所提升，這在以前相比，有了很大的進步。
在新學期的學習中，我準備嘗試老師教的關于學習思維、學習方法的另外兩把寶劍，這些能夠完善我的知識體系。雖然感覺會比較難，但是，只要堅持下去，一定會盡快提升我的學習成績。
11、【父母對你的評價】（不少于200字）（399字）
母親對我的評價：我在快速閱讀訓練之前，我與母親曾經探討過自己能否掌握這種能力。母親給我舉了很多例子，并且認為我只要在六天里保質保量地完成老師的要求，就能夠達到并掌握快速閱讀的能力。因此，我就比較有信心了。實際上在面授課時，一開始對我有比較大的壓力。但媽媽還是認為我能夠做到，跟我說只要每天進步，一直努力就可以了。于是我就真的達到了。后面三十天里，我出去旅游了十一天，因為時間問題和精力問題，閱讀速度曾經一度下滑。但媽媽一直鼓勵支持我，給我發一些勵志的信息，告訴我在學員中的閱讀速度排行。
父親對我的評價：父親原本對我這次學習抱懷疑態度，認為還不如補課。父親曾對我說：“如果我能認真學習的話，我做夢都能笑出來”。但看到這次快速閱讀回來后，我堅持早起。補習班的作業專注地寫，父親也不再嘲笑我了，也不抱怨我不學習了，看到了我的努力。有次和跟同學一起在餐桌上寫作業時，父親說：“可以喔”，終于贊許我的學習了。
12、【你對課程和服務的評價】（具體要寫出200字以上）（204字）
課程評價：在進行六天的面授課程中，老師和課程安排我覺得都很有壓力，但是，正是因為有這種壓力，在六天后，我才能達到快速閱讀每分鐘2000字的成果。現在看來，這六天的課程其實安排得非常高效和合理。其實也促使我養成了早起的習慣。
服務評價：感謝老師這么長時間的陪伴和引領。我一直認為談老師是一個認真負責的老師。其實不檢查作業是給予我們壓力，促使我們自發地行動。自己對自己有要求，自己對自己有評價。現在我對老師充滿感激之情。
13、將30天閱讀書籍摞在一起，拍照片同時會和34天分享一起發到群里。側面要看到書名（如果書多，可以多拍幾張照片）
