一天晚上，四歲多的大兒子臨睡前躺在床上對(duì)我抱怨他白天在幼兒園遇到的種種煩惱和困惑，并尋求我的指導(dǎo)和幫助。他最近學(xué)會(huì)了“石頭剪刀布”的游戲，在與一位同學(xué)的比賽中，輸給了對(duì)方。他說對(duì)方贏了“1234567”次，而他自己只贏了4次。我能感覺到那種夾雜著沮喪和不服輸精神的情緒在他稚嫩的言語間汩汩地流動(dòng)。白天幫助老師抬桌子的時(shí)候，他不小心碰到了一位小朋友。他說他已經(jīng)向這位小朋友說“對(duì)不起”道歉了，但是那位小朋友還是不理他，然后兒子就生氣了。幼兒園的小朋友不跟兒子分享畫畫用的水彩筆，他覺得不開心，說他們都是小氣鬼。兒子睡前收拾了自己的兩個(gè)小玩具，準(zhǔn)備第二天送給班里跟他關(guān)系要好的小朋友。在贈(zèng)送對(duì)象的選擇上，他不知道該送男孩還是女孩。我?guī)退鲋饕庹f男孩女孩各送一個(gè)。然而兒子說這兩個(gè)玩具不適合送女孩，因?yàn)榕⒆佣枷矚g芭比娃娃。我只好順著他的意思，讓他把兩個(gè)玩具都送給男孩，并答應(yīng)以后給他買芭比娃娃送給女孩……
他一連串說出了好幾件在他看來難以解決的事情，完了還不忘鄭重感嘆一句：明天有很多任務(wù)需要完成。他把這些事情所造成的困惑當(dāng)作與我們成人面對(duì)各種生活工作問題一樣，心里一直盤算著、思量著，不斷尋求解決的辦法。他已經(jīng)不像從前那樣只會(huì)問為什么，而是開始考慮怎么辦，作為家長(zhǎng)的我也已然不能像從前那樣隨便糊弄他了。在這種認(rèn)真的態(tài)度上，他并不比成人差，甚至要更強(qiáng)一些。其實(shí)，四歲多的兒子所面對(duì)的這些事情和問題，如果放大到成人的層面，又何嘗不是我們所面對(duì)的事情和問題呢。重要的是，在面對(duì)它們時(shí)，我們的處理方式并不見得有多么高明和恰如其分。
其實(shí)，我更羨慕兒子那天真無邪的表達(dá)和傾訴。在他的心里，沒有什么事情和問題是需要隱瞞和埋在心里的。想想成年人的世界，即便諸如上面那樣微不足道的困擾和煩惱，也往往被我們深深地隱藏起來，生怕被別人發(fā)現(xiàn)和知曉。我們更傾向于與把自己重重地包裹起來，然后孤獨(dú)地漂流在每一個(gè)小宇宙里。可悲的是，我們卻往往要用一大堆所謂的經(jīng)驗(yàn)和道理去指導(dǎo)、幫助一個(gè)孩子自由生長(zhǎng)的世界。而這樣的指導(dǎo)與幫助注定是封閉與內(nèi)向的。
