? ? ? 學生最佩服什么樣的班主任？據我所教過的學生反饋：顏值不高但有趣味，年紀不輕但有活力，個頭不高但腦洞大，也就是那種知識淵博，靈魂有趣的老師！
? ? ? 靈魂是否有趣，那是由個人的性格和修煉的結果來決定的，很難復制。但要做到知識淵博，并非難事，只要樂意讀書，并保持對新生事物的好奇心，不論這個老師原本的底子如何，都能成為一個學識淵博的人，并且能贏得學生的敬佩。
? ? ? 那么，處于"忙、累、煩"中的班主任，怎么讀書才能快速成長，把自己變成學識淵博的老師呢？
? ? ? 有人說，必須花時間讀"無用之書"，這個觀點我贊同，正如陸游所說，功夫在詩外。我早先讀過許多"無用之書"，野史就不說了，我連佛學，算命，看手相，測星座等方面的書，我都有涉獵，簡直有些不務正業。
? ? ? 也有人說，要讀"功利之書"，這也可以理解。工作之后，實在是沒有閑暇時間廣泛涉獵，讀書就必須功利，以解決問題為導向。
? ? ? 因此，我個人建議：學生時代，可以多讀一些無用之書，工作之后，那就要功利讀書了。怎么個功利法呢？我們可以捫心自問三個問題：
? ? ? 1.我想提升個人認知水平嗎？
? ? ? 2.我想解決我實際面臨的問題嗎？
? ? ? 3.我想花少量的時間讀更多的書嗎？
? ? ? 針對這三個問題，我做如何下回答：
? ? ? 提高認知效率最有效的工具就是“極強的目的性”，那就缺什么補什么。
? ? ? 解決問題最快的方式就是讀有針對性的書，比如班里女生全面進入青春期，產生了很多問題，那就讀幾本關于女生青春期的書籍。
? ? ? 時間少，讀書多，就要讀源頭書，那些經過多番解讀的作品，早已失去原本的味道，沒必要拾人牙慧。
? ? ? 認知心理學認為：成人學習有三個前提要求的時候效率最高，分別是：目標導向、即時反饋、最近發展區。用我們自己的話說，那就是：解決當下問題，學了有地方用，難度適中。只有滿足了這三個閱讀條件，讀書才會有用，否則，書讀得不少，道理懂得很多，卻過不好自己的一生！
? ? ? 搞清了閱讀的方向，接下來就要弄清楚閱讀資源的配置：
? ? ? 1.娛樂性的是下坡，越走越舒服，少讀悅心，多讀變傻。
? ? ? 2.知識性的是平底，能開動，但是略微費力。
? ? ? 3.心智提升類是爬坡，看起來很累，但會提升腦力和理解力，不必貪多，慢慢讀就好。
? ? ? 落實到具體的配置，如下：
? ? ? 1.認知性閱讀：教育理論、哲學、美學、心理學等書籍。
? ? ? 2.知識性閱讀：教育技能，管理技巧等書籍。
? ? ? 3.娛樂性閱讀：小說、電影、雜志等。
? ? ? 下面我就以我個人的閱讀線來拋磚引玉，以求大家共同進步。
? ? ? 首先從班主任這個角度來講，我個人覺得以下10本書對我影響頗深——
? ? ? 1《班主任兵法》萬瑋
? ? ? 2《問題學生診療手冊》王曉春
? ? ? 3《非暴力溝通》美 盧森堡
? ? ? 4《我的精神家園》王小波
? ? ? 5《藏在書包里的玫瑰》孫云曉
? ? ? 6《拯救男孩》孫云曉、李文道
? ? ? 7《男人是野生動物，女人是筑巢動物》曾子航
? ? ? 8《向毛澤東學管理》李凱城
? ? ? 9《拆掉思維里的強》古典
? ? ? 10《神雕俠侶》金庸
? ? ? 具體有哪些影響，不在此展開。每個人的閱讀口味和閱讀視角都不一樣，只有走進書中，才能看到自己想要看到的世界。
? ? ? 教師，尤其是班主任，天天跟學生群體打交道，如果連人性都不懂，那就很難知悉在何處順乎人性，何處反人性，因此，必須要讀一些洞悉人性的書籍，我個人這些年讀了以下關于人性的書，收獲還不少——
? ? 《你不可不知的人性》
? ? 《我不是教你詐》
? ? 《世道人心》
? ? 《低層次需求》
? ? 《中國人的德行》
? ? 《中國人》
? ? 《人性的弱點》
? ? 《人性的優點》
? ? 《人性論》
? ? ? 班主任除了要深度了解人性，還要閱讀一些家教類書籍。閱讀此類書的目的，一是指導自己教育好自己的孩子！教師的孩子，就是教師自身的招牌，如果我們連自己的孩子都沒教好，無疑砸了自己的牌子。最好的教育一定要留給自己的孩子！二是指導家長如何教育他們的孩子。班主任老師能專業地指導家長如何教育子女，并且教育之后還有效果，那么家長就會很佩服班主任，家校工作開展就非常容易，家長的配合度也比較高。現今的圖書市場，家教類書籍很多，可讀的書挺多，選擇合適的，且喜歡的研讀幾本即可，如：
? ? 《好媽媽勝過好老師》尹建莉
? ? 《最美的教育最簡單》尹建莉
? ? 《好爸爸勝過好老師》東子
? ? 《孩子，把你的手給我》【美】吉諾特
? ? 《正面管教》全套7本 [美]簡·尼爾森
? ? 《父母改變孩子改變》張文質
? ? 《奶蜜鹽》張文質
? ? 作為班主任，再忙，也要思考人生，再累，也要引導學生思考人生，因此哲學類書籍必須要讀幾本。如：
? ? 《人生有何意義》胡適
? ? 《哲學與人生》傅佩榮
? ? 《人生哲思錄》周國平
? ? 《蘇菲的世界》喬斯坦·賈德? ?
? ? 《存在與虛無》薩特
? ? ? 心理學類書籍，必讀，沒有理由！可選書目實在太多，我個人比較傾向讀積極心理學類的書籍。如：
? ? 《自卑與超越》【奧】阿德勒
? ? 《烏合之眾》【法】古斯塔夫·勒龐
? ? 《路西法效應：好人是如何變成惡魔的》【美】津巴多
? ? 《積極心理學》【英】 彼得森
? ? ? 塞利格曼幸福五部曲
? ? ? 讀管理類書籍是為了能更好地進行班級團隊建設，能高瞻遠矚地培養學生的領導力，助力學生在未來的職場能越走越順。如：
? ? 《制度外管人》
? ? 《第五項修煉》
? ? 《向毛澤東學管理》
? ? ? 寧向東的管理課程
? ? ? 教師和學生之所以產生矛盾，主要還是溝通不暢產生的，因此，很有必要讀一讀溝通類書籍，如：
? ? 《說話的魅力》劉墉
? ? 《非暴力溝通》美 盧森堡
? ? 《每天學點幽默》岳強
? ? 《五分鐘打動人心——善用贊美的13種方法》鞠遠華
? ? ? 由于教師長期生活在校園里，大多數時間與相對單純的學生相處，思想比之其他行業的從業人員要單純一些，見識也要淺陋一些，因此就會被一些人視為"又傻又天真"的人。一個國家，當老師的見識與格局被小覷，思想與行為被詬病，那么，這個國家就會出現很多問題。所以，為擴大教師的眼界，撐大教師的格局，跨界閱讀就勢在必行了。羅振宇的"得到"APP里有各個行業的精英在開課，寫書，他們的課程值得聽，書也值得讀，如：
? ? ? 羅振宇《成大事者不糾結》
? ? ? 李笑來《把時間當朋友》
? ? ? 萬維鋼《萬萬沒想到》《高手》
? ? ? 吳伯凡、梁冬《冬吳相對論》
? ? ? 古典《躍遷》
? ? ? 我列出來的只是我所聽和所看的極少部分，并未包羅萬象，更好的東西還有可能未被我發現。我只是伸出我的手指，希望大家能順著我的手指，看到皎潔的月亮，找到心中的白月光。如果不喜歡聽音頻課，也不喜歡讀書，那就看電影。一部好電影帶給我們的影響不亞于一部好書。那么我們可以從哪些角度去選看電影呢？
? ? ? 1.教育類電影《死亡詩社》《放牛班的春天》《音樂之聲》《肖申克的救贖》《心靈捕手》《地球上的星星》……這類電影最好是教師自己看，看出電影中的教育理念，看出電影中的教育方法，道術結合，才能做一個好教師。
? ? ? 2.迪斯尼出品電影《冰雪奇緣》《尋夢環游記》《瘋狂動物成》《美女與野獸》《愛麗絲夢游仙境》《魔蹤仙境》……這類電影可以與學生一起看，畫面非常美，故事情節也很走心，價值觀非常正。
? ? ? 3.宮崎駿電影《風之谷》《天空之城》《龍貓》《魔女宅急便》《紅豬》《幽靈公主》《千與千尋》《哈爾的移動城堡》《懸崖上的金魚姬》《起風了》……宮崎駿的電影品質非常高端，特別適合班主任帶著小學階段的孩子看。如果孩子從小就接觸高品質的動漫電影，那么其他低劣的動漫就難入孩子法眼。
? ? 4.漫威電影：《鋼鐵俠》《無敵浩克》《鋼鐵俠2》《雷神》《美國隊長1：復仇者先鋒》《復仇者聯盟》《鋼鐵俠3》《雷神2：黑暗世界》《美國隊長2：冬日戰士》《銀河護衛隊》《復仇者聯盟2：奧創紀元》 《蟻人》《美國隊長3：內戰》《奇異博士》《銀河護衛隊2》《蜘蛛俠：英雄歸來》《雷神3：諸神黃昏》《黑豹》 《復仇者聯盟3：無限戰爭》《蟻人2：黃蜂女現身》《驚奇隊長》《復仇者聯盟4：終局之戰》《蜘蛛俠2：英雄遠征》……我個人是個漫威迷，上述電影我都看過，確實驚心動魄，觀看時很提氣。特別適合帶著男孩子觀看，是培養男孩英雄行為和擔當精神的最好教材。
? ? ? 5.美國DC電影：除了漫威電影，美國DC電影也很值得觀看，如：
? ? 《超人:鋼鐵之軀》
? ? 《蝙蝠俠大戰超人:正義黎明》
? ? 《自殺小隊》
? ? 《神奇女俠》
? ? 《正義聯盟(上)》
? ? 《閃電俠》
? ? 《海王》
? ? 《神奇上尉》
? ? 《正義聯盟(下)》
? ? 《鋼骨》
? ? 《綠燈俠》
? ? 6.奧斯卡獲獎電影 。奧斯卡獎從1928年到2019年，歷經91屆，評出了近100部經典電影，每一部都值得反復觀看。如果考慮到時間不足和觀影口味，可以挑選自己喜歡的電影來看。我個人是從2000—2019年連續觀看的，其他年份選看了一些。為合格讀者提供方便，我將2000——2019年奧斯卡將電影列了出來，如下：
? ? 《美國麗人》《角斗士》《美麗心靈》《芝加哥》《指環王3:王者回歸》《百萬美元寶貝》《撞車》《無間道風云》《老無所依》《貧民窟的百萬富翁》《拆彈部隊》《國王的演講》《藝術家》《逃離德黑蘭》《為奴十二年》《鳥人》《聚焦》《月光男孩》《水形物語》《綠皮書》。
? ? 7.奇幻電影：我不僅喜歡閱讀奇幻類書籍，也非常喜歡觀看奇幻類電影，學生也很喜歡這一類電影，于學生而言，我跟他們是一個群體，我能聽懂他們的表達，我也能理解他們的心理。比如《魔戒》《霍比特人》《哈利波特》《暮光之城》《加勒比海盜》《納尼亞傳奇》 《少年派的奇幻漂流》《神奇動物在哪里》《剪刀手愛德華》……
? ? ? 如果連電影都看不下去，至少也要外睡前讀幾本雜志，再不濟，也要給學生熬幾碗雞湯。那么讀哪些雜志比較合適呢？
? 《讀者》《意林》《青年文摘》《格言》……這幾本雜志還算過得去。也可以根據自己的喜好選擇一些雜志來讀。雜志的好處就是簡短易讀能堅持。
? ? ? 如果連雜志都讀不進去，至少也要看一些與時俱進的綜藝節目吧？不然就會被學生視為思想老舊的古董，毫無趣味，屬于OUT了的物種，學生說起你，定是槽點滿滿。瘦歡迎的綜藝節目很多，根據自己觀看口味選擇吧，我一般比較喜歡看語言類節目，當然其他節目也會涉獵一些，不過花費的時間比較少，如：
? ? ? 1.奇葩說
? ? ? 2.歡樂喜劇人
? ? ? 3.開講啦
? ? ? 4.超級演說家
? ? ? 5.跑男
? ? ? 6.聲臨其境
? ? ? 7.愛情保衛戰
? ? ? ……
? ? 曾經有個拒絕讀書的老師跟我說，我年輕時之所以努力地讀書，就是為了有一天不讀書，你現在讓我讀書，那我以前的努力豈不是白費了？這句話當然存在天大的謬誤！不論何時何地，不論從事什么職業，生而為人，學習都應該是終生的！尤其是教師，既要傳授學生知識，又要授予學生應對人生的智慧。如果老師不學習，小而言之，教出來的學生怎么可能有更好的未來？說句并非危言聳聽的話：教師不讀書，我們的民族精神怎么立得起來？
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