? ? 12年前，我的兒子上小學一年級。當時是安陽市鋼三路小學最低谷。本片區(qū)的適齡入學兒童本來有六個班，但是只招收到四個班——其他的都遷了戶口或者找了門路去了市里的好學校或者臨近的鋼一小和鋼二小。為了留住生源，學校冒天下之大不韙，設立了兩個實驗班。就是教室里裝有多媒體。這兩個班由我的兩個同事教。一個是寫字特色，一個是經(jīng)典誦讀特色。我也在這個年級，教一個普通班。第一次考試平均分能比兩個實驗班差15分。
? ? 當年有八個老師家孩子上學，全部擠到了馬海燕老師的班里。我家娃也在這里。每天下午放學，我安排好自己的學生，才顧得上去看孩子，那時候大概都放學了。背書包回家，看校訊通寫作業(yè)，倒也相安無事。
? ? 大約兩周后，我比較早忙完了自己的學生去看我兒子。卻發(fā)現(xiàn)，他的同學們都在埋頭苦干奮筆疾書，仔細一看，原來是在抄作業(yè)。小小的腦袋趴在桌子上，小字寫的雖然歪歪扭扭，但是卻像模像樣。我在一群小腦袋中找我的兒子，沒找到。一問，說一打鈴就跑到操場南邊魚池邊玩西瓜蟲了。我怒火沖天跑過去，這廝正玩的不亦樂乎。看到我，興高采烈拿出一把西瓜蟲給我看:“媽媽，你看！”看你個娘老子！你媽我就讓你知道放學該干什么！
? ? 脫掉腳上的鞋子，我把這娃按到地上一頓暴揍。這娃學過聲樂，氣門比普通人都大，嗷嗷叫的聲音格外響。這聲音就震動了整個學校。當時學校工會主席王大姐正好到校園，跑過來，從我魔爪下救出了鬼哭狼嚎的娃。
? ? 然后，王大姐給我上課:“你給孩子說讓他抄作業(yè)了？！你的學前教育就沒有做好準備，你還敢打孩兒！？”
? ? 我們學校老大姐們都很牛。老一茬的老師們，孩兒們不是南開就是復旦，要不然就是上海交大。所以對于她們教育孩子的經(jīng)驗，我們是畢恭畢敬。所以大姐的教育我是非常信服。從抄作業(yè)開始訓練我娃的上學規(guī)矩。這一訓練就是四年。還好，這娃作業(yè)還是能夠完成的。從初中到高中能夠完成老師作業(yè)，基本上也就可以上一本了。
? ? 所以我的學生，開始時候，我口頭布置作業(yè)，讓孩子回家復述給家長。晚一點，我發(fā)校訊通或者微信給家長。從9月22日開始，我讓他們自己抄作業(yè)。誰抄完，讓我檢查，才可以排隊走人。這樣嚴格要求。就發(fā)現(xiàn)了問題。
第一，有的孩子不識字，抄起來好費勁啊。
第二，有的孩子眼睛不好，在后面看不到，非得跑到前面黑板上一個字一個抄。
第三，有的孩子不知道抄作業(yè)為何物，別人抄作業(yè)他玩，別人背書包走人，他也要走，就被截流了。
? ? ……
? ? 我規(guī)定，必須自己抄完才可以走人。把沒有抄完作業(yè)的關在教室里面。其他人帶走。哎呀，捅了馬蜂窩了。家長們心急如焚，紛紛要進學校一探究竟。我被嚷得頭大，趕緊放人回去。第一天的抄作業(yè)運動失敗。
? ? 第二周繼續(xù)，這次就盯住幾個抄得慢的，催，拿著小棍催。終于奏效。大部分孩子都可以在十分鐘之內(nèi)抄完作業(yè)。人可以分兩批帶出校園。家長們對于自己孩子的作業(yè)速度也是有了數(shù)，沒有出來的，不怎么慌了。有的家長還主動進學校幫著打掃衛(wèi)生。
? ? 第三周，我發(fā)現(xiàn)抄作業(yè)已經(jīng)成了一個比賽，誰抄得最快，寫得最好，即便是我沒有表揚，他們自己也比較。十分鐘能夠抄完的，已經(jīng)占百分之八十以上。我還驚奇地發(fā)現(xiàn)，有的孩子，已經(jīng)自己掌握了她胡老師布置作業(yè)的規(guī)矩，前三項作業(yè)一大早自己就寫上了，待布置作業(yè)時候，幾分鐘搞定。我以前的學生，四五年級時候自己布置作業(yè)早上就開始寫。下午還沒有放學，作業(yè)全部搞定，余下時間看書，玩……
? ? ? 自己記作業(yè)，就是一個明確任務的過程。領了任務，自己完成。好習慣之路，挺漫長的。
