記得我上大學是時候，學習成績還是不錯的，自視也很高，時不時會用“給我一根撬棍，我可以撬動地球”來自我陶醉一下，這大概也是因為年少無知吧，不知天高地厚。
十幾年過去了，突然發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)過上了“安穩(wěn)”的日子，生活如一湖秋水，平靜且?guī)c悲秋的感覺，這種悲滋生于與驚濤駭浪搏擊的向往，既想挑戰(zhàn)一下人生，又走不出第一步，因而就慢慢的從沸騰狀態(tài)平靜下來。
年輕時，看著周邊的人，哪個都不出息。我的輔導員快三十了，還是小小輔導員一個，沒出息；我的教授快退休了，還是高級的教書匠，沒勁。總覺得的自己三十五歲時，做不到馬云，也得做到俞敏洪，撬不動地球也得撬動月亮。
時間不饒人，從開始被大學生叫做叔叔的那一刻起，我對輔導員心生敬意，我對已經(jīng)退休了的教授甚至開始崇拜了，因為教授似乎已經(jīng)是我的天花板。現(xiàn)在給我一根撬棍，除了敲打一下不太懂事的孩子之外，別無它用。
我深刻的意識到，想到和做到的距離是那么的遙遠，理想總是很豐滿，現(xiàn)實卻很骨感。
我深刻的意識到，做什么并不重要，做有益于自我修養(yǎng)，有益于社會的事情才能更好的體現(xiàn)人生價值。
從這個層面上講，輔導員也好，教授也好，馬云也好，大家都在各司其職。能力有不同，影響力有差異，但大家都在做自己該做的事情，都是在發(fā)揮一個人作為人的價值。
回頭看一看，會發(fā)現(xiàn)年輕的時候，向往的是浮華，追求的是面子。想做馬云，也只是想尋找那種受人敬仰，高高在上的感覺。卻從來不會去思考，這些名人做了什么，經(jīng)歷了什么，他們靠什么走到了今天的位置上。
且不說馬老板，就是一位普普通通的大學教授，他的人生也已經(jīng)不普通。雖然教授手中的教鞭撬不動地球，但一不留神已經(jīng)做到了領域里的專家級別，再一不留神還有可能培養(yǎng)出一兩個社會精英。教授的人生，同樣是靠一滴滴汗水積累出來的，值得敬仰。
其實，年輕時候心比天高，并不是壞事。反而是一種活力，與這種活力結(jié)伴而行的是一種天不怕地不怕，敢打敢拼的精神。
邁入中年之后，每每見到初出茅廬的職場小白，聽著他們的豪言壯語，我不會指出他們壯語背后的可行性，更喜歡聽一聽他們的理想，聽一聽他們?nèi)绾吻藙拥厍蜻@個問題的idea。我甚至還要推波助瀾一把，給他們打打雞血，讓他們扯開膀子去撬一撬地球。
從心理學上講，鼓勵別人做什么，往往也是自己內(nèi)心需求的外在表征。
很多人，大抵像我一樣，三十而立之后馬上就步入了人生的困惑期。想做的事情很多，能出手的事情寥寥無幾。
到了這個年齡，大部分人都像拉滿了貨物的馬車，想跑的快不容易，想跑出點花樣更不容易，想扔下車子高歌猛進更是難如登天。
于是乎，多少人一邊高喊著夢想，卻一不留神活成了社會人的模樣。
什么是社會人？簡言之就是“普通”，是沒有個性，沒有明確的自我。像是社會大廈里的一塊磚，沒有標識，沒有特點，默默無聞，多一塊少一塊影響不大。
想來，但凡有點追求的人，沒有人希望一輩子成為一塊普通磚頭。我們期待的一定是成為這座社會大廈的柱子，中梁砥柱。
如果是這樣，我們就需要真正的明白成功的意義是什么。成功絕不是“慕名而來”，但凡站在虛榮心角度出發(fā)的人，很難實現(xiàn)真正意義上的成功，也許只會像紅樓夢里的賈家，眼看他起高樓，眼看他樓塌了。
我理解的真正意義上的成功，是為社會貢獻價值并服務于社會，實現(xiàn)公眾對個體的認同。
從這個角度講，雷鋒是成功的，服務人民，傳遞正能量；抗戰(zhàn)英雄是成功的，保家衛(wèi)國，前人種樹后人乘涼；教授和輔導員同樣是成功的，培養(yǎng)人才，為社會發(fā)展蓄力。
這些人像很多偉大的科學家、藝術家一樣，都是成功的。因為，成功的跨度很大，不僅可以透過針眼去審視，同樣也可以用放大鏡去觀察。
對于我們普通人，多用放大鏡去校正自己的一言一行，多透過針眼去看待自己取得的那些微不足道的成績，那么我們就更容易接近真正意義上的成功。
