哭泣的男孩

? ? ?一天早晨,檢查衛生到北區二樓大廳,竟然看到兩名男生拿著拖布站在窗前沒有勞動,他們背對著我,我很好奇他們在干什么?

? ? ?我向他們走過去,一名男生發現我來了趕緊裝模做樣拖起地來了,而另一個則慌慌張張從窗臺上拿起一些東西急急忙忙裝進懷里。

?我快步走上前,對他說:“把什么藏起來了,拿出來我看看。”男孩非常驚恐地看著我,略微遲疑了一會,膽怯地說了一聲:“卷子”我不信,讓他拉開校服拉鏈,果然拿出了一沓皺褶的數學卷子。

? 我很不解問:卷子放在這里做什么,他說數學作業忘寫了正在補。

? ? 面對這個讓人無法理解的理由,我有些惱怒:“孩子你是哪個班的,放假三天竟然忘寫了作業。說得過去嗎?你知不知道你的職責是什么?”“學習”他低著頭唯唯諾諾的說,既然是學習,為什么三天連作業都忘了,難道你的職責一點都沒記起來,只顧玩耍了?如果農民把自己的職責種地耕田忘記了,那么后果將是全家挨餓,如果一國之君把治理國家的職責忘記了,那么后果就是國家滅亡?你的理由讓人很憤恨,做的很過分。說得到輕松,你連自己的職責都忘記了,還能指望你做什么呢,值日生的職責也沒盡到?

? 也許是我的態度有些嚴厲;也許是他自己意識到了錯誤,他哭了,哭得很傷心。肩膀顫顫巍巍,淚眼滂沱的。

? 看到他那個樣子,我不忍再他說些什么。我看不得別人流眼淚,尤其是男生,因為向來男兒有淚不輕彈。

? ? 于是我轉換了語氣:“卷子還給你,還知道補作業說明還有上進心,我這次給你一次機會,不同班主任、家長講,但是不許再有這種現象發生,作為一名男子漢要自力、自強、有理想、有目標,而不是渾渾噩噩度過每一天?他感激的點點頭。接過卷子又藏到了懷中。

? ? ?看他消逝的背影,我搖了搖頭,這個哭泣的男孩是否真的從內心覺悟了呢?也許是畏懼我的嚴厲,也許他真的從此會改掉不良的學習習慣?但不管怎樣我都寬恕了他,我不想因此給他貼上好孩子或者淘孩子的標簽,而未來的路希望他真的能走上正軌,做一個勤奮刻苦的學生。

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