我們?cè)诤芏囝I(lǐng)域的發(fā)展，都具有中國(guó)特色，也是正因?yàn)檫@樣的中國(guó)特色，我們各個(gè)領(lǐng)域才會(huì)發(fā)展的很好，這種大方向的中國(guó)特色很正確，很值得推廣，但小編發(fā)現(xiàn)，我們生活中也有些“中國(guó)特色”，面對(duì)下面這些“中國(guó)特色”你會(huì)覺(jué)得臉紅還是覺(jué)得理所應(yīng)當(dāng)呢？
中國(guó)式過(guò)馬路
中國(guó)式過(guò)馬路是按波的，湊夠一波就走，和信號(hào)燈的顏色無(wú)關(guān)。我們從小就接受這樣的教育，紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。小的時(shí)候，大家好像很遵守，隨著年齡的增加，感覺(jué)越來(lái)越多的人對(duì)紅綠這兩種顏色分不清。而且給人的感覺(jué)，每個(gè)人都很忙碌，每個(gè)人都差那么幾秒鐘。尤其是行人和電動(dòng)車，那真可謂是見(jiàn)縫插針，絲毫不讓的，有一點(diǎn)的縫隙也要鉆來(lái)鉆去，根本不會(huì)注意信號(hào)燈的顏色。現(xiàn)在的交通事故很多時(shí)候都是由非機(jī)動(dòng)車引起的。想想我們泱泱大國(guó)，號(hào)稱五千年的文明，竟然被一個(gè)信號(hào)燈搞亂了，感覺(jué)真的有點(diǎn)臉紅
中國(guó)式補(bǔ)習(xí)班
現(xiàn)在的小朋友真的很累，感覺(jué)一點(diǎn)玩的時(shí)間沒(méi)有，家長(zhǎng)們充分利用了那句話，不能輸在起跑線上，一句話，讓小朋友沒(méi)得玩，幾乎課余所有的時(shí)間都奉獻(xiàn)給了補(bǔ)習(xí)班，今天學(xué)個(gè)鋼琴，明天學(xué)個(gè)古箏，總而言之，就是不能玩，同時(shí)這也催生了一個(gè)現(xiàn)象，就是老師在課堂上不全面發(fā)揮，重點(diǎn)的東西往往一帶而過(guò)，等放學(xué)了再給學(xué)生開(kāi)小灶，感覺(jué)有些老師的腦子真的很聰明，這種方法都能夠想起來(lái)。厲害了，我們的老師。最關(guān)鍵的就是家長(zhǎng)們都有從眾心理，一個(gè)班上，如果大部分孩子都報(bào)了補(bǔ)習(xí)班，估計(jì)沒(méi)報(bào)班的家長(zhǎng)就該坐不住了，有沒(méi)有人覺(jué)得孩子們就是應(yīng)該玩，課余時(shí)間應(yīng)該好好的玩呢，有的時(shí)候，玩也可以很出彩的
中國(guó)式紅包
說(shuō)到紅包，我們并不陌生，現(xiàn)在好像不管做什么事情都離不開(kāi)紅包，上學(xué)需要紅包，看病需要紅包，有些正常應(yīng)該做的程序問(wèn)題，也被注入了紅包的影子，我們總覺(jué)得送了紅包以后，事情辦起來(lái)會(huì)好一些，這就形成了一種不良風(fēng)氣，送紅包變成了理所當(dāng)然，沒(méi)送紅包的反而成了另類，長(zhǎng)此以往，我們都會(huì)被紅包打敗的
還有中國(guó)式婚姻，中國(guó)式教育，中國(guó)式的各種各種，盤(pán)點(diǎn)起來(lái)，應(yīng)有盡有，小編認(rèn)為產(chǎn)生這些特色的根本原因就是素質(zhì)的問(wèn)題，還有大環(huán)境的影響，素質(zhì)低到是不可怕，可怕的是低還不承認(rèn)，低還沒(méi)有要改變的想法，低并且還要向更低的看齊，這就太可怕了，
希望每個(gè)人都能夠從自身做起，從身邊做起，讓社會(huì)多一些關(guān)愛(ài)，少一些中國(guó)式的弊端
