這是進擊程序員的第二篇，我想說說晚上昨天和今天都做了什么。

1

昨天晚上，我和幾個舍友東拉西扯閑聊了近兩個小時，可聊著聊著我驚慌了，“我在干什么呢？我竟然在和人閑聊！學過的知識都到哪里去了，注意力是我最寶貴的財富，我現在在用它作甚？”自責一下涌上心頭 ，我不知該如何是好，可此時腦子里就像的線路就像打結了一樣，根本沒法捋順，再加上他們聊得越來越熱鬧，隨便一個話題都能勾起我的表達欲，可我知道這樣做是在浪費自己的注意力……怎么辦？

在以前我也遇到過這種情況，我通常都是這么做的：

- 拿出一個筆記本

- 開始寫日記

就這兩步，能讓我脫離掙扎，我不用再自責自己沒記性、自控能力差、愛亂花錢（注意：這里說的錢指的是我的注意力）。

在我寫的時候，依然會受到他們的影響，我無法集中注意力，我沒法寫出符合邏輯的觀點，我幾乎就是在浪費紙張。可是，我的元認知開始全面蘇醒，我開始認真分析自己剛剛經歷過的事情，我在想，我都做錯了哪些事情，我的觀點慢慢落在紙上。

當時我只想到兩件事：

- 覺得有愧于笑來老師

- 這樣有說有笑看起來很愜意，但這不是我來這的目的。

表達欲人人都有，特別是自己有完整觀點的時候，更是一種不由自主，但這種不由自主的后果是什么呢！是嘲笑和諷刺，沒有人愿意被證明是錯的，就算你說的真有道理，又有什么用呢？在這種場合，你那就是顯擺。

關于第一點，是這樣的，我每次寫作的時候都能想到笑來老師，當我寫不下去的時候，我會想到他說過的“先寫完這句話再說”。的確，每每當我這么做之后，我總能如愿以償的寫完我的文章；我每次反思的時候我會想到他說過的“復盤”，這樣 的事情屢見不鮮，不一而足，就留到以后再說吧。

2

今天，我都做了些神馬？

首先，我今天約好了人，8點去車站取東西，結果睡到8點30自然醒，22個未接電話。

其次，我在取完東西之后，打開手機地圖，搜素了附近一家電腦維修店，當我走到指定的地點之后，我的面前是一堵墻，連門都沒有。

最后，我回到宿舍之后在電腦面前坐了一下午——安裝工具包、看視頻、做作業·····

請注意，我今天所做的這些事情，雖然有做得不好的，有一波三折的，有費時費腦的，但是這些事情都有意義，也就是說，我去做一件有意義的事情，就算做得再差勁，也比把那些沒意義的事情做到極致，都劃算。

這還沒完，我晚上幫一個舍友解釋一個概念，這個概念有點類似獨立事件，我當時廢了好大的勁兒，他還是不理解，但我我沒有放棄，因為我知道，“教是最好的學“，我用了一個類比給他解釋了“自曾自減運算符——a++和++a”在運算的時候的區別。

假如：

我現在要統計一下咱們一共有多少錢，你、我、他各有10塊錢，那加起來是不是30塊！但是，在我統計完之后，你朋友又給了你10塊錢，于是你就有了20塊錢，但是我已經統計過了，于是你增加的10塊錢，不算數。這時另外一個人又來統計了，于是這時我們的總金額就是10+10+20了。在這個事件里面，我們的目的不是看誰統計的數是正確的，而是要你清楚的知道，在我統計完數字之后，不管你的錢怎么變化，都和我之前統計的數字沒關系了。要不我的統計工作就永遠完成不了了。

在舉完這個例子之后，我發現，我對這個概念的理解又進一步。

再和昨天一對比，盡管都是在用嘴說話，都是在發表自己對事物的理解，但今天的這番口舌讓我有收獲，還讓我體驗了一個道理——教就是最好的學。

……此時我又想起了笑來老師。

這就是我的小小喜悅，我把它分享給你。