去年逛深圳書城買回來卡羅爾·德韋克的《終身成長(zhǎng)》，今日終于看完。或許是翻譯的原因，我剛買回來的時(shí)候看了幾頁就束之高閣了。

“終身成長(zhǎng)”是我這幾年一直追求的東西。我是一個(gè)內(nèi)向且容易害羞的人，這與我長(zhǎng)大過程中的經(jīng)歷有關(guān)，最害羞的時(shí)期應(yīng)該是大學(xué)，有著許多展示自己的機(jī)會(huì)，或者說有許多重生的機(jī)會(huì)，因?yàn)閬淼揭粋€(gè)新的環(huán)境，大家并不知道你是一個(gè)什么樣的人，你展示出來的是什么樣，他們就認(rèn)為是什么樣。可惜大學(xué)3年我是在封閉和壓抑中度過的——來自農(nóng)村，加上本身的自卑。

大概在中國(guó)家庭普遍都這樣吧，父母希望孩子按照他們的想法走：找份穩(wěn)定的工作，然后結(jié)婚生子，平平安安，無病無痛。對(duì)我們來說，就是那種一眼看得到頭的人生。而父母的這種思維，恰恰就是固定型的思維模式。雖然不想走父母希望的路，但并不代表你不是固定型思維的人，因?yàn)楣潭ㄐ退季S早已深入骨髓，要改變豈非一朝一夕的事情？要改變，就要做好用一輩子去改變的準(zhǔn)備。

剛畢業(yè)那年，我失魂落魄，不知道自己的路該如何走，前程一片渺茫，于是我去拜訪一位我非常敬佩的朋友，希望從他那里得到一些指引，我當(dāng)時(shí)需要肯定。

我的這位朋友對(duì)于我大學(xué)虛度光陰感到很不滿，并給我下了個(gè)標(biāo)簽——“你以后會(huì)過得很不好，誰誰誰一定會(huì)過得比你好”。這個(gè)標(biāo)簽對(duì)我影響是非常大的，他的否定加深了我對(duì)自己的否定，而后面幾年，我?guī)缀蹙褪窃谟∽C他說的話。我也越發(fā)痛恨他，幾乎斷絕了跟他的來往。也許他本意不是要傷害我，也許他只是一時(shí)氣話（在此我也奉勸各位，不要隨便給人“下標(biāo)簽”，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)不知道這個(gè)標(biāo)簽給那個(gè)人帶來什么樣的影響。）

某種程度上，我的這位朋友也是一個(gè)“固定型思維”的人，畢竟他也是在那樣的大環(huán)境中走出來的人。現(xiàn)在不清楚，至少曾經(jīng)是，希望他現(xiàn)在變了吧。

讀到這里，你應(yīng)該知道什么是“固定型思維”了——認(rèn)為一個(gè)人生來是什么樣就是什么樣，智商是固定的，情商是固定的，進(jìn)入社會(huì)后就不再學(xué)習(xí)，認(rèn)為“需要爭(zhēng)取的注定不屬于你”這樣的名言，認(rèn)為明天（不需要努力）就會(huì)變得更好，認(rèn)為關(guān)系不需要磨合，認(rèn)為自己永遠(yuǎn)是正確的……

跟“固定型思維”相對(duì)應(yīng)的是“成長(zhǎng)型思維”，“成長(zhǎng)型思維”認(rèn)為人的能力和技能，包括智商，是可以通過后天的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)得到發(fā)展。成長(zhǎng)型思維的人樂意接受挑戰(zhàn)，并不斷加強(qiáng)自己的技能和能力，在遇到挫折的時(shí)候會(huì)想辦法解決，積極應(yīng)對(duì)。

要說我畢業(yè)之前認(rèn)識(shí)的那批朋友，擁有“成長(zhǎng)型思維”的人真如鳳毛麟角。工作后我才真正遇到了不少這樣的朋友，但我發(fā)現(xiàn)我留不住擁有“成長(zhǎng)型思維”的朋友，原因在哪里呢？我想大概是我身上的“固定型思維”太過于根深蒂固了吧！想改變，但沒有想到“發(fā)瘋”，我想僅僅是“改變”這兩個(gè)字并沒有指導(dǎo)意義，因?yàn)椴]有指向具體的行動(dòng)，那個(gè)讓我“發(fā)瘋”的，應(yīng)該是具體的某件事。

值得慶幸的是，我已經(jīng)在生活中運(yùn)用“成長(zhǎng)型思維”了。對(duì)于那些傷害過我的人，我要做的是理解和原諒，并繼續(xù)生活；不斷提高自身的能力，遇到問題主動(dòng)攬責(zé)，積極反思自己并作出改正；在關(guān)系中積極溝通、諒解，不斷磨合才是相處的真諦。

終身成長(zhǎng)不是一件容易的事，需要用一生去踐行。盡管一開始很笨拙，我們也要掙扎著去用成長(zhǎng)型思維去思考，用元認(rèn)知去覺察，篤信自己在未來一定能夠習(xí)得成長(zhǎng)型思維。

還有，鼓勵(lì)真是這個(gè)世界上極度稀缺的資源，希望你能在任何時(shí)候，都記得多去鼓勵(lì)他人！