“美麗說”是我們的數(shù)學(xué)老師，之所以稱他為“美麗說”，是源于這樣一個(gè)故事。大概是在給我們上第一節(jié)課時(shí)，沒有像其他老師一樣的開場白，“噹噹噹”，他三步并作兩步走向講臺(tái)，隨手畫了一個(gè)圓，且不說他后來的話語，單單這個(gè)圓就讓我們大吃一驚。兩根手指夾起一根長長的鉛筆，拇指支撐定位，隨手一轉(zhuǎn)，一個(gè)完美的圓躍然黑板之上。
“哇！”全班一陣驚嘆。
“圓因?yàn)樗陨砭哂卸喾N幾何性質(zhì)，使它具有一種天然的美感。所以我說它是美麗的。”
不一樣的開場白，讓大家印象深刻。從那以后，我們?cè)诒澈缶屯低到兴懊利愓f”了。
“美麗說”平時(shí)很威嚴(yán)，一本正經(jīng)的樣子。常常穿黑色的休閑服，黑色的褲子，黑色的皮鞋，戴著一副銀邊眼鏡，頭發(fā)有點(diǎn)禿，隱約可以看到頭皮（學(xué)數(shù)學(xué)的基本都這樣）。上課時(shí)不茍言笑，課下問問題也一本正經(jīng)。我們會(huì)因自己的主觀觀念思考一個(gè)問題，結(jié)果犯了錯(cuò)誤，他會(huì)嚴(yán)肅的說：“你這個(gè)問題嚴(yán)重啊，我們學(xué)數(shù)學(xué)，為的是培養(yǎng)一種科學(xué)的思維習(xí)慣。”
“美麗說”治學(xué)很嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)學(xué)功底很深。畫圓不用規(guī)，畫線不用尺，畫圓就是圓，畫線說是線。這句話是對(duì)其最好的描述。他黑板字寫得很漂亮，不是一筆一畫，但連筆字也寫得不急不躁，很讓人羨慕。
總體來看，“美麗說”是一個(gè)很正經(jīng)超理性的人。事實(shí)真的是這樣嗎？我并不完全認(rèn)同，感性的美麗同樣存在。
高二時(shí)的一個(gè)晚自習(xí)，原本是班主任值班，但因?yàn)樗R時(shí)有事?lián)Q成了“美麗說”，于是那晚的班會(huì)也是他給我們開的。主題內(nèi)容是珍惜生命，注意安全。講了幾點(diǎn)要求過后，“美麗說”談了自己的看法與經(jīng)歷。他講了一個(gè)學(xué)校老師的故事。那位老師出校門時(shí)遇到車禍，而他自己的孩子剛剛會(huì)爸爸。
“我聽到這個(gè)消息，眼淚一下就掉下來。”
“注意安全，記住，不光為了你自己而活，也要為了愛你的人而活。”
我清晰的記著他的這兩句話，兩年過去了，今天回憶起來依然歷歷在目。那次我又認(rèn)識(shí)了一個(gè)全新的美麗，一個(gè)感性有愛的“美麗說”。
“美麗說”有脾氣。高三復(fù)習(xí)時(shí)，需要訂數(shù)學(xué)資料，種種原因吧，上報(bào)的資料遲遲不到位。那天上課他發(fā)了火：
“書大家自己去買，課代表，去打電話，不訂了！怎么拿學(xué)生的前途開玩笑！”
因?yàn)樘厥馇闆r，美麗沒有伴我們到高中最后的日子。離別那天我們裝得異常平淡。美麗一直沒有說他要離開，但我們幾天前隱約知道了消息。他堅(jiān)持上完最后一堂課，講的是橢圓。我記得班上幾位女生都哭了，美麗也哭了。走時(shí)他給我們留下一句話：
“記住，能在重壓之下依然保持向上的勇氣，這就是瀟灑。“
第一篇回憶，我以美麗的故事展現(xiàn)給大家。他給我的印象很深。在我高中生活的波折中，他多次找過我，找我談話，我很感動(dòng)，也受到啟發(fā)。在這里，我真心的對(duì)老師說聲“謝謝”。 ? ?
謝謝你們的耐心閱讀，喜歡是對(duì)我最大的鼓勵(lì)。謝謝。
