最近在讀《發(fā)展心理學(xué)》。看到逆反期的部分，覺得很有趣。
先來(lái)看看心理學(xué)的解釋：個(gè)體在發(fā)展過(guò)程中，會(huì)出現(xiàn)兩次逆反期。分別發(fā)生在3-4歲時(shí)，以及10-11歲至15-16歲時(shí)。
第一逆反期
第一逆反期出現(xiàn)的年齡主要在3-4歲，反抗的對(duì)象主要是父母，其次是其他養(yǎng)育者。
心理需求在于：要實(shí)現(xiàn)自我意志，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值感。希望父母和親近的他人接納自己『我已長(zhǎng)大』并『很能干』的現(xiàn)實(shí)。
行為表現(xiàn)在于：要參與成人的生活活動(dòng)；常常逆著父母的意愿，說(shuō)『不』，并按自己的意愿說(shuō)『我自己做』，喜歡聽『你真棒』的表?yè)P(yáng)。
要求的獨(dú)立自主性在于：要求按自我意志行事，要求行為、動(dòng)作自主和行事自由，反抗父母的控制，反對(duì)父母過(guò)于保護(hù)和越俎代庖。
大約兩三歲的樣子，馮皮皮只能高度簡(jiǎn)練地表達(dá)自己的意圖。有一個(gè)時(shí)期，最喜歡的就是說(shuō)『啊不』。可惜我無(wú)法還原他當(dāng)時(shí)的表情以及音調(diào)，那是相當(dāng)?shù)姆纯埂?br>
在你讓他收拾玩具時(shí)，他說(shuō)『啊不』；在你要他刷牙洗臉時(shí)，他說(shuō)『啊不』；在你想要拉著他的手過(guò)馬路時(shí)，他更是嚴(yán)肅的反抗，『啊不！』那表情分明是，『我要自己過(guò)馬路！』
以我國(guó)的國(guó)情，讓一個(gè)兩三歲的小童，在車水馬龍的斑馬線上蹣跚而行，實(shí)在是太過(guò)驚心動(dòng)魄。可是，他的小心思又不能戳破，我們只好曲線救國(guó)。每次過(guò)馬路時(shí)，我都假裝無(wú)助，拉著他的手，請(qǐng)他帶我過(guò)馬路。借被保護(hù)之名，行保護(hù)他之實(shí)。小不點(diǎn)雖然叛逆，卻十分善良，每次都開開心心拉著媽媽過(guò)馬路。
然而同樣被此事困擾的同事，卻失敗而歸。她的女兒也是兩三歲的樣子，當(dāng)她如法炮制之后，女兒很不屑的甩開了她的手，『媽媽，你是個(gè)大人，干嘛還要小孩幫？』
孩子們的反應(yīng)各有不同，想要表達(dá)的意愿卻大致相同，『我長(zhǎng)大啦』！
第二逆反期
第二逆反期發(fā)生在小學(xué)末期至初中階段的10-11歲至15-16歲，突出表現(xiàn)在青春發(fā)育期。
表現(xiàn)為對(duì)一切外在強(qiáng)加的力量和父母的控制予以排斥的意識(shí)和行為傾向。要求人格獨(dú)立，要求社會(huì)地位平等，要求精神和行為自主，反抗父母或有關(guān)方的控制。
我回顧了一下，皮皮的第二逆反期好像是從10歲左右開始的。有一段時(shí)間，他堅(jiān)決履行『凡是媽媽主張的，就是皮皮反對(duì)的』原則。并且常常叫板我，我簡(jiǎn)直就是『可以被欺負(fù)的女同桌』。
小時(shí)候，他很黏我們，一直不肯自己睡。等到了10歲，突然要求有自己的空間。開始自己一個(gè)人睡，堅(jiān)持不懈的關(guān)門，十分警惕我們的說(shuō)教。他常常自己一個(gè)人出去，一去就是幾個(gè)小時(shí)，回來(lái)以后神秘有加，怎么都不肯說(shuō)出去處。他看的書寫的字，常常不歡迎我們『檢視』，我們也不敢輕舉妄動(dòng)。
哦，這惱人的提前到來(lái)的青春期......
如何與逆反期的孩子相處？
這一話題，網(wǎng)上的各種建議指導(dǎo)非常之多。我只談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
我常常戲說(shuō)跟馮皮皮是室友關(guān)系：
所謂的母子關(guān)系，不過(guò)是你不請(qǐng)自來(lái)在我處借住280天，賴皮請(qǐng)我負(fù)責(zé)食宿直至成年，酸甜苦辣摸爬滾打室友一場(chǎng)，長(zhǎng)大后拍屁股走人罷了。
因此，從未拿他當(dāng)做『我身體的一部分』，更不喜歡什么『生命的延續(xù)』。我覺得，從離開母體的那一刻起，他逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)獨(dú)立的人。他有自我意識(shí)，有自己的思想，是一個(gè)完全獨(dú)立的個(gè)體。
對(duì)待這樣的個(gè)體，一個(gè)跟我一模一樣的人，除了尊重與信任，別無(wú)其他。
當(dāng)然，受傳統(tǒng)觀念以及慣性的影響，難免會(huì)過(guò)于關(guān)注，希望能了解更多，甚至做一些『必要』的干預(yù)。不過(guò)，仍然會(huì)提醒自己，記得尊重孩子，信任孩子，不要越俎代庖，不要過(guò)度養(yǎng)育。
