文/涅陽三水
每日大聲讀已經進行到第四周，男生們基本輪了一遍，并且每個人都錄了一段視頻，發在視頻號上。
男生一共22個，視頻號上只發出來16個，余下的六個當中，有五個是文章也不能流暢讀下來的，還有一個聲音嘶啞得讓我無法去錄一段。
讀了好多次，每一次，聲音的狀態聽起來讓人很難受，我也就放棄了。
孩子的內心肯定也是不好受的，聲音的不太好聽，除了外在的原因，也有承襲的內在原因吧！
希望這孩子的聲音能有一個好的狀態，能夠聽起來讓人的心里舒坦些。
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走上講臺來的次數增多了，孩子們的面部表情不再那么僵硬，但依然是緊繃得不行。
重點問題是，沒有學會如何在抬頭和朗讀之間轉換，不能夠一眼看出一個完整的句子所致。
時常給孩子們做示范，如何進行朗讀時抬頭和大家對視，如何在句子中間進行有效的停頓。
盡管如此，孩子們依然是沒能夠做出自然的切換。
這是個難題，大難題。
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朗讀能力，應該是一年級就開始訓練的，字音，停頓，語氣等等，越早開始越好。
可是，在這塊能力上，往往有很多欠缺，因為書寫呀，考試呀，比賽呀，這一塊總被忽視，讓人很無語。
五個孩子沒辦法流暢的讀下來文章，出了字音的問題外，句中的停頓，也是個很大的問題。
雖然之前我給這幾個孩子一句一句領讀，但是我離開后，讓他們自己讀，依然是不能夠順暢地讀下來。
我知道，這一定是時間不夠，讀的機會不多所致。
可是，四十多個孩子，我如何把時間留在他們身上呢？
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女孩子的朗讀，相對來說，比男孩子好了很多，基本上可以通順流暢地讀下來。
接下來的時間里，不知道女孩子能夠進行一遍展示不夠，周末時間的民間故事朗讀，已經進行起來了。
昨晚進行統計的時候，顯示出來的依然是只有三十個孩子在大聲讀。余下的十多個孩子，他們在干嘛呢？
上個周末，給孩子們提了要求，提了具體的開場介紹，如何才能夠讓我聽得清讀的內容。
可是，依然有孩子不能很好地介紹，這真是令我苦惱的事情。
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昨天早上，六點鐘，群里已經有孩子開口大聲讀了。
這真是一件令我快樂的事情。
今天早上，直到七點四十分，才有孩子開口讀書。
熱情，不會僅僅只有一天的時間吧？
希望孩子們能夠意識到，大聲讀書對于語文學習來說，是一件很重要的事情。
尤其是語感的養成，語言的表達，習作能力的提升，這些方面的作用太大了。
別說還有思維能力，判斷能力，記憶能力，也都是特別有幫助的。
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思考著微信群的信息不方便保存，移步到小打卡的小程序里，那里的朗讀，只有一次語音提交，還是覺得不可行。
我們要到哪里去才好呢？
繼續尋找中。
想到釘釘，那里讀書是個好地方，可是，信息量太大，干擾性太多，還需要另外下載軟件才行，對于一些手機是一種負擔。
小程序里，搜了一遍，沒遇到合適的都，看來，也只有在微信群里了啊！
其實，我想到釘釘里，那里讀書的信息可以留存的，可是，家長們還愿意嗎？這是個未知數。
微信群里，學校一旦安排其他任務，就會被孩子們的語音覆蓋了，無法更確切的知道呢！
怎么辦才好呢？
