成甲的《好好學習》里讀到這樣一些內容：
我們要利用自己的優勢，做狙擊手，而非敢死隊。狙擊手是利用自己的優勢，瞄準指定方向，一招制勝。敢死隊是最勇敢無畏，但是勝負難料。甚至，有時候派出敢死隊是要在失敗前的無奈之舉。（想起《敢死隊》這部電影里的人來了）
在他看來，秋葉（對，就是那個做ppt的大叔）聚焦在大學生和剛畢業的職場新人，就是做狙擊手。事實上，狙擊手（腦補電影畫面）策略之所以有效，是因為我們80%的成功，是由20%的決定引起的。而我們能夠做出高質量的預見性決定，是因為我們比90%的人更了解這個領域。
這時成甲舉了自己的例子，他在兩年前的一個清晨，就像我現在這樣坐在電腦前仔細思考這個問題：”我在什么領域比身邊的90%的同齡人要強？“
那么我也來思考一下這個問題吧！
我仔細思考，并跟胡先生交流后，開始敲起了鍵盤：
1、我的英語比大多數同齡人要強。
我大學讀英語專業，大四考取專業八級證書，現在還每天給女兒朗讀英文繪本，還學會了幾首英文兒歌。曾經應聘的外貿業務員，以及培訓班的英語教師，招聘方都對我很滿意；現在隔壁鄰居家大姐，天天找我教她女兒學英語。
上面寫了這么多，是因為成甲說：“你的本事是不是真的好，一個重要的標準是有沒有人愿意為此買單。”
2、我在育兒和早教方面，比大多數同齡人強。
我家姑娘在臨近的幾個村子里，都比與她相似年齡的小孩子各方面能力都強很多。2歲8個月的她愛唱愛跳，獨立自主，講道理，有禮貌，喜歡探索新事物，模仿能力也強，是個人見人愛的孩子。
我在懷孕期間開始讀育兒書，生完寶寶后開始實際操作。
語言方面：從我每天跟她說話到每天親子閱讀繪本，小娃比其他小孩的表達能力更出色，她的發音非常正確清楚。從13個月左右開始，每天都有新詞學會，14、15個月開始說句子，在一歲半的時候就能在第一次看到托馬斯玩具時，興奮地說出“托馬斯在扭來扭去！“這樣的表達完整到位的話；現在更是每天都能說出很多四字成語出來，還用得很到位。比如：撒腿就跑、口水直流、游來游去等等。
健康方面：小娃身體很好，我每天跟她一起做游戲，晚飯后帶她去散步（基本上下雨天也會去的）。出生到現在，只出了一次幼兒急疹外，發燒過2次，拉肚子1次。從爬開始到走路到跑跳，運動能力發展得很穩很協調，現在自己散步自己能邊跑邊走近1千米。
音樂方面：小娃喜歡唱歌跳舞，聽到音樂就會開心地嘴里哼著并扭動起小身子來。她能完整唱《小燕子》《數鴨子》《小星星》（小星星的英文版也會唱）；相當熟悉的有《five little ducks》《brown bear brown bear what do you see》,還有很多我們大人唱的歌，往往我們唱一句，她能接下一句。比如昨天寶爸唱的：“天青色等煙雨”，小娃邊玩玩具邊接：“而我在等你”讓人忍俊不禁。
其它方面：小娃的數學能數到22，但是有概念的三個事物以內；小娃的正方形、長方形、三角形、圓形區分得非常準確。自己經常能玩過家家游戲，還會自己看書1個小時。
成甲還說：“我們只有知道自己能力的邊界，才算真正擁有能力。”那么，我也來分享一下我的能力邊界：
首先，我的口語不夠自信。我的筆試還可以，口語待加強。
其次，小娃的睡眠總是不夠科學，比如她的午睡總是長達3小時，叫都叫不醒；有時候在晚飯后，經常散步回來就睡著了，睡醒了就10點了，我們正準備睡覺呢，往往又要到1點才睡；現在正在調整。
對了，我還喜歡閱讀，喜歡寫作；還對學習樂器，比如吉他和電子琴很感興趣，其實我前年就買了吉他，卻一直沒有學；從小學起到大學，一直擔任班干部，喜歡與人交流，有一定的組織協調能力。
梳理完這些，我決定要繼續在自己的領域內投入精力學習，進一步鞏固自己的優勢。
好了，我的示范作完了，你學會了嗎？咱們一起做狙擊手。
