周四上午，正在辦公室忙碌的時候，學校教科室小韓老師來找我，說是讓我參加上午9:40在行政樓支部會議室的一個會議。
準時來到會議室，只見會議桌對面，一長溜的坐著五六個人。這幾人中，我只認識兩位。坐在中間的一位，是多年前曾任區教育局長、后來擔任省教育報刊總社社長的董老師，他左手邊的那位項老師，是當年我評高級職稱“論文答辯”時的三位面試官之一。其他還有四、五人我卻不認得。但有一點很清楚，不管是董老師還是項老師，包括邊上這幾位，應該都是省內鼎鼎大名的教育專家。
與教育界專家面對面？我自思像我這樣一位普通得不能再普通的一線老師，還不具備這樣的資格。那今天這是……
董老師示意我稍等一下。然后不大一會功夫，我便見到我的同事孫老師、王老師、葉老師、來老師等相繼進入了會議室。估計與會人員應該都到齊了吧。
董老師示意了一下，會議開始。從董老師言簡意賅的開場白中，我聽出了這次會議的主題。原來這批專家是學校專門請來為我們學校量身定制“十四五學校發展規劃”的。而我們今天在這里參加座談會，按專家們的說法是，想聽聽我們對“學校發展五年規劃”的一些建議。
不愧是真正的學術界的專家，和藹、平易近人，說話慢聲細語，一點都沒有專家、領導的架子。漸漸的，參加座談會的老師們也就不再拘謹，紛紛暢所欲言，發表了自己對學校工作、對學校發展前景的一些觀點和看法。這些觀點、看法概括起來，我看也就只有那么幾點：①加大對青年教師的培養培訓力度；②引進名、優教師或成立類似于“名師工作室”的機構，促進青年教師健康成長；③教研組、備課組建設，有沒有可能引進杭城著名學校的培訓、管理模式；④希望學校業務領導能沉下心來搞教育……
據董老師說，他們會在這段時間里相繼召開教師座談會、學生座談會、行政班子及退休教師座談會、后勤服務部門座談會等，全方位了解學校的情況，并在此基礎上制訂出符合我們學校實際的“五年發展規劃”提交學校教師大會討論通過。看得出，專家們為了學校的發展也確實在盡心盡力的想辦法、出主意。
我覺得吧，有這樣一支高水平的團隊在幫我們出謀劃策，如果我們自己再努力一下，那么，讓我們學校重回當年的輝煌，應該也不會是一件太難的事。關鍵的問題是，怎么把“規劃”落實到具體的實踐中，這才是最重要的事。
