前兩天兒子在家，幾次計劃要開始學習，總是靜不下心來，無法開始學習，到周日下午說要請假，原因是這段時間已經(jīng)不能靜下心來學，學不進去，需要自己安靜下來調(diào)整一下自己，玩?zhèn)€痛快才能再繼續(xù)學，感覺自己已經(jīng)很努力了，但是沒用。整個人都很煩燥，越說越傷心，自己在房間里哭了起來。上一周也是同樣類似的問題，下定決心要放下手機靜心學習，結(jié)果還是不能按自己的計劃去做，諸如類此想做實現(xiàn)不了，心情好矛盾。
經(jīng)過一番的分折：1、感冒影響了狀態(tài)，狀態(tài)不好學不下，在功課沒完成，讓兒子壓力倍增，不想回校，回到學校在這種狀態(tài)之下仍舊會學不下，所以想請假；2、這番話也正反應(yīng)了兒子這段時間學習的心底話，感覺已經(jīng)很努力，但看不見什么進步，相反較上次月考還退步了，所以感覺自己的努力是徒勞無功的，
剛好數(shù)學補習老師發(fā)來了近段時間的學情總結(jié)，我把情況告訴了兒子并和兒子做了分析：學習態(tài)度和狀態(tài)都非常好，數(shù)學這一學科的思維能力已有看得見的明顯提升，由于初中的知識不夠扎實，做題的時候遇到初中的知識點就容易出錯，體現(xiàn)在分數(shù)上就拿不到多少分數(shù)，如果能保持好狀態(tài)堅持下去，一定會有很大的提升。
我把這些學情信息告訴了兒子，并做一個分析，跟據(jù)老師反映的情況，并不是自己學習能力的問題，是初中的知識不夠扎實，需要在學習的過程中不斷去補缺，當知識積累到一定程度的時候，成績就會體現(xiàn)出來了。
經(jīng)過分析之后兒子也好多了，還是覺得很累很想休息，我打消了兒子的這個念頭，鼓勵兒子回校，當晚鼓起了勇氣，最后選擇了回校。
感賞兒子有毅力，有耐力，學會堅持，不為自己的喜好而任性，擔起自己的責任繼續(xù)努力。
從開學到期中，兒子一直保持著積極向上的狀態(tài)認真努力地學習，在成績上并沒有體現(xiàn)出有進步，過了期中，依然保持原有的狀態(tài)繼續(xù)努力，感賞兒子不管是進步還是退步，不驕不燥，依然努力向上。
我知道兒子這學期的耐力早已超出他自己原有的極限了，已經(jīng)非常棒了，近來，覺得累想休息也是很正常的事，在極之疲憊的狀態(tài)下，選擇繼續(xù)堅持，感賞兒子走在成長的道路上，遇上阻力，收獲了成長。
