人生總是充滿意外和奇妙。自己想當八月值月生的時候，卻是華麗的錯過了；由于自己學校9月開學，事情特別忙，沒有太多的精力想去當九月值月生的時候，卻是陰差陽錯的當上了。人生何嘗不是如此！得失之間，總能品味人生百態。
一個月的時間很長，也很短。作為九月值月生的自己，從開始的小白逐漸成為一個熟手，帶著31班的戰友們走過了九月。
一點收獲
金秋九月，這是一個豐收的月份。
自己帶著志愿者團隊，順利完成了九月值月的相關任務，組織四次成長記錄、一次月度大咖分享，值月生的交接等活動。
在這樣的值月生生平臺上，自己積累了社群管理的經驗，得到了快速的成長。因為值月生職位，讓自己和007戰友，尤其是九月志愿者們有了更多的鏈接，相互探討，促進共同躍遷。
在九月的班級活動中，給我留下印象印象最深的，還是自己無意間發起的一次討論，有關于寫作意義的大討論，包括自己在內，有將近20余位戰友，討論了自己寫作的意義，甚至有一位戰友還非常用心，把討論的文字稿進行匯總，自己再進行加工，從作者的角度和從讀者的角度，對寫作意義進行了升華。這其實就是古典老師在《躍遷》書中所倡導的聯機學習，共同成長的意義所在。
一點遺憾
人生總是美好和遺憾相伴。
當然，值月工作既有一點收獲，同樣也有一點遺憾，這其中最大的遺憾莫過于戰友的退出。本月有三位戰友，因各種原因選擇退出，雖然自己跟他們進行溝通聯系，極力挽留，但是，還是以失敗告終。
在這其中，自己曾與一位戰友（寶媽）進行深度溝通，用自己活生生的例子，不斷寫作蛻變，可以讓孩子看到自己父母的成長，這是一件多么有意義的事情。可惜的是，最后這位寶媽還是選擇了放棄，放棄了這么一個有意義的，行動。這正如魯迅先生所言：“哀其不幸，怒其不爭”。
把握能把握的，放棄不能把握的！慶幸的是，自己在這樣的寫作意義下，把寫作當成了一種享受的過程，把寫作當成了孩子見證父母成長的偉大瞬間。
一點反思
人只有不斷的反思，才會不斷的進步！九月的值月工作，既有一點收獲，又有一點遺憾，更有一點反思——對于班級社群建設的一些思考。
“二八原則”這是一個奇妙的現象，它既發生在財富分配中，也發生在班級活動中。班級的活動，除了硬性規定的作業雨之外，其他活動的參與度，也是符合二八原則的，永遠只有20%的人在積極的參與和活躍，就連一個小組內，也是符合這樣的原則。如何提高活動的參與度？如何提高小組成員參與志愿活動的積極性？這是值得好好的去思考的，對于自己或者是接下去的值月生。
班級的文化不是喊出來的，而是活動出來的。31班的主要目標應該是打造出屬于自己的班級文化。咱們班級的文化是什么？怎么去打造自己的班級文化？這也是值得好好去思考的。
