1、這本書整體在講什么

怎么樣學習更有效，怎么進行深度學習。

2、作者詳細說了什么，怎么說的

所謂深度學習，就是學習不是只看表面，而是去研究其深層次的問題。

作者說了深度學習方面的四個重點，即提問、解碼、操練、融合。

作者認為一個高段位學習者應該用這四個方法進行深度學習。

關于提問：

我們一般都是以非問題為導向的模式在學習，即制定學習計劃、按計劃學習、整理筆記。但是這種學習方式有用嗎？

從我自身來看，目前為止我確實是這樣的學習模式，每周制定一個看書計劃，每天按計劃看完一本書，然后輸出一份筆記，所謂讀書筆記，就是摘抄作者的一些經典話語，根本沒有吸收為自己的知識。看到這本書里說的這樣，我突然覺得以前的學習都白學了，書都白看了，根本沒用。我就是把時間浪費在“看書”這個過程，最后以“看過”為結尾，真正吸收變為己用的幾乎為零。

作者提出，以問題為導向，即帶著問題去看書，比如說，我為什么要看這本書？我為什么要在這個句子下面劃線？做完思維導圖后就是看完這本書了嗎？

我看書的目的是什么？現在開始主題閱讀，我看書的目的很明確，就是想形成一套自己的方法系統，比如說時間管理、比如說閱讀方法。然后去想分享給別人，榜書沒有時間看書的人學會這套理論。我的目的，是想先轉化為自己的知識，然后分享給大家。目的明確，看書時候就更多關注一些自己需要的書籍。但我看書太有功利性了。很快讀完，以讀完為目的，有時候看完做完筆記過兩天全部忘記，根本沒有深究。這就是我的問題。沒有帶著提問閱讀，所以沒有解決自己什么問題。

在學習的過程中，作者建議可以經常去思考以下四個問題：

1.針對當前的學習材料，我已具備了哪些相關的知識？

2.我又學到了哪些新的知識？這些知識對原有知識構成了何種補充或者挑戰？

3.還有哪些未知的東西，且這些東西我通過簡單的探索就可以了解？

4.還有哪些未知的東西，無法輕易地獲得解答，同時又有價值成為我長期去探索的問題？

這四個問題我從來沒有想過。就拿這本書來說，

1、我知道怎么學習，但我不知道怎么樣深度學習。

2、我知道了深度學習的概念，知道了深度學習需要結合提問、解碼、操練、融合這四種方法進行。這四個方法是我從來沒有實踐過的，需要現在起加入到學習過程。

3、我又找了相關類型書籍、學習的藝術、如何高效學習，這些都需要我去閱讀，結合本書方法，提高學習效果。

4、不僅是學習知識可以用這四個方法，生活中是否有很多事需要提問、解碼、操練、融合。比如說我做蛋糕，經常失敗，這就要帶著失敗的原因去提問。對每個步驟進行解碼，還需要多次制作，融合多個方法一起改進。

關于解碼

解碼就是去理解別人話語的深層次意思。

我的解碼能力就很弱，很多時候不知道別人到底想說什么，是因為自己的知識面太窄，不了接很多事物的相關性，所以別人說的問題自己想不到那么深層次。了解和知曉是兩個層面的問題，自己的知識大多只停留在了解層面，沒有深刻知曉，所以需要深度學習，增加知識和常識。這樣可以更好的理解別人的意思。

解碼的方法：1、它說了什么？2、它是什么？3、它是怎么實現的？

如何讓掌握解碼方法？1、不只要去尋結論，還要去尋過程；2、不只要去做歸納，還有去做延展；3、不只要去比較相似，還要去比較不同。

對于一件事情，或者一個本書。首先要去弄清楚它要表達什么意思，傳遞什么信息和知識，然后對它進行反思，已審視的目光對它進行評價，最后去研究它是怎么構成怎么實現的。

對于解碼方法，我們不能只關注結果嗎，更多的是要反思這個結果是怎么得來的，就像現在看歡樂頌結局了，我們關注點不應該是在結局誰和誰在一起了，而是更多的應該思考，導致安迪、曲筱筱、樊勝美、、她們是這樣結局的原因是什么，作者的經過何種邏輯推動使結果在意料之外又合情合理，如果是你，你會怎么寫。讀完一本書，不要用一句話就歸納完一本書講了什么，我們可以對書中的某一句經典話語做延展，看這句話放在別的案例上是否仍然有理。很多時候我們主題閱讀時只關注幾本書中相似的地方，卻很少對不同的地方進行關注，作者建議，我們更多的去比較他們不同的地方，在差別中找到富有啟發的東西。

關于操練。

操練就是實踐。

很多時候看完一本書，覺得書中觀點很好，可是看完還是沒有實踐，比如說記事本圓夢計劃、番茄工作法這些工具書，看完之后最好立即實踐，邊學邊做，慢慢找到最適合自己的方法。操練對于學習很有必要，即作者說的“做中學”。

作者提出，操練的方法有：1、寫作式操練；2、游戲式操練；3、設計式操練。

寫作式操練，就是通過寫作的方式進行邏輯梳理、深層次分析。寫作是一種更好地思考方式，也可以通過獲得反饋找到不足進行提升。游戲式操練，就是類似于現金流游戲這樣的游戲方式進行實踐。設計式操練，三國殺的游戲設計就是設計者通過自己的知識設計出的一種游戲。

關于融合

融合效果上看，有遷移、印證和互補三類。

一個高段位的學習者，應該抓住一切機會，使其學習的知識得到關聯，就像我現在在學做蛋糕、做面包，攝影也是一個愛好，并想發展為技能的愛好，所以我融合了攝影和烘焙，將自己做的食物拍攝出來，更好的融合在一起，同時發展兩項技能。比如我學習了怎么閱讀一本書，也學習了快速閱讀，這兩種方式結合起來，更好地提高閱讀有效性。

3、這本書說的有道理嗎

個人認為這本書說出了我在學習中存在的問題，并給我指明了方向。在這四個方面的學習方法我覺得很有道理。尤其在帶著問題去學習、深層次剖析問題、時間與學習相結合、各類知識融會貫通這幾點上說的很有道理。

4、這本書和你有什么關系

對我來說很有用。讓我明白了學習不只是簡單的一件事情。如果想在某一領域專業性更強，就應該進行深度學習。通過提問、深層次剖析，多問幾個為什么的方式，抓住問題根本原因，學習不只是按計劃閱讀后做讀書筆記，而是帶著問題、深層次解碼、邊學邊做、融會貫通。

5、下一步計劃

因為打算對寫作、閱讀方面進行深度學習，所以涉及到邏輯、溝通、心智、思考等方面的內容也要關注。

每次學習前都將作者提到的四個問題擺在眼前，要帶著問題去學習，并且對作者提出的重要觀點進行解碼。如果是工具類書籍，要進行實踐。進行主題閱讀主題學習后兩本書的內容要互相融合。

這是一本很好的書，應該多讀幾次，徹底學會作者的思維方式。

作者書中多次提到的《暗時間》，以前也閱讀過，但根本沒有進行深度學習，按作者的意思這是一本很好的書，重新閱讀學習一遍。