小雪上一年級是個過渡，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不僅僅指孩子，恐怕更多的是我們家長，尤其是我這個媽媽。我想和我一樣焦慮的大朋友也不會在少數(shù)。

我的焦慮空前強(qiáng)烈，如滔滔江水。小雪期中考試我焦慮得失眠，從小學(xué)上到研究生都沒有過；小雪寫作業(yè)，我一眼不眨的陪同，把咧咧哭的小老二丟給爺爺奶奶不管；小雪放學(xué)回來，我各種追問想看看她有沒有不適應(yīng)，生怕這個沒上過學(xué)前班的娃娃跟不上老師的步子；小雪改錯題，我因為她記不住而大吼，失了孩子心中“媽媽永遠(yuǎn)那么溫柔”的形象；小雪上學(xué)走，我抓住各種機(jī)會請教孩子的教育管理方法，單位派我去學(xué)習(xí)生涯教練我全程演繹的都是育兒問題。

是的，一年級的適應(yīng)遠(yuǎn)不只是孩子的問題。孩子在單位附屬幼兒園度過了無憂無慮的四年，吃得飽穿得暖朋友多見識廣，因為懂事能干老師都管她叫“雪姐”，在家里幫我干活照顧妹妹心靈手巧，一切好像來的那么溫順。突然有一天，邁進(jìn)了小學(xué)的門，跟不上了！我的小心臟。拼音基礎(chǔ)不扎實、數(shù)學(xué)掰手指，這都不是關(guān)鍵，她貌似不懂什么是上學(xué)、什么是作業(yè)、什么是考試，我，該怎么告訴她！老公說，你看咱們的孩子一直是“散養(yǎng)”狀態(tài)，想不學(xué)就不學(xué)，想幾點睡就幾點睡，想不叫人就不叫人，這就是你要的賞識教育嗎這是沒規(guī)矩，這是平等交流嗎這是沒立場，這是驕傲的小公主嗎這是沒禮貌，這是孩子的問題嗎。我想反駁，可是我選擇了沉默。我不愛看電視，討厭虎媽貓爸那樣的電視劇，我覺得太假，可是發(fā)生在自己家孩子身上的一年級過渡期來得那么猝不及防。這個沒上過學(xué)前班的娃娃，或許真的是我太縱容，我的乖乖女真的沒規(guī)矩？

爸爸找姑娘談了兩次，深談，批評，訓(xùn)斥。我聽了都害怕，怕孩子接受不了，怕產(chǎn)生啥陰影。事實證明，至少是目前的事實，孩子懂規(guī)矩了，知道對錯，知道上學(xué)是咋回事了，同時還是樂呵呵的屁墊墊的跟著爸爸。我想我的擔(dān)心多余了？看到了班主任的日志，講了家里的吊蘭，老師無意修剪了家里肆意叢生、“蔫頭搭耳”的吊蘭，“過了一段時間，驚奇的發(fā)現(xiàn)，這些吊蘭都一個個挺直腰板，精神的向上生長著，驚呼小小的吊蘭竟如此可塑。不由得想起了教室里那些名貴的'吊蘭'們”。啊！看到這里，我如獲至寶，孩子的班主任是位經(jīng)驗豐富對孩子用心去愛的老師，她解決了我的困惑。先前老公的做法我只是默認(rèn)，這一次是接受。我也加入到”修剪吊蘭”的行列。給孩子制定學(xué)習(xí)計劃，幫她加入到英語學(xué)習(xí)的小組，告訴她寫字要規(guī)矩字寶寶要像自己一樣漂亮，不厭其煩的跟她說時間的概念，跟她說爺爺奶奶為了她的學(xué)習(xí)每天九點多才回家是多么不容易，告訴她練舞蹈是為了昂起小頭所以不能喊累，告訴她一百分不是我想要的但是進(jìn)步是媽媽最高興的，提醒她要和辛勤的老師、校門口的叔叔、超市的阿姨打招呼這叫禮貌。

近幾天，我欣喜地發(fā)現(xiàn)，我還沒有下班，她已經(jīng)主動寫了大部分的作業(yè)，不會再賴賴的說這不會那不會，最近的聽寫和小測好幾次都是滿分。而且字跡也工整了許多，正確率大大提高，對題目要求也能看懂了，還慢慢養(yǎng)成了復(fù)述性閱讀和英語配音兩個好習(xí)慣。我知道她其實還有缺點，愛哭啦、拖拉啦、聲音小啊，但是看著這個吊蘭已經(jīng)驕傲的挺起了小身子，她明白了，努力學(xué)習(xí)才是真正的漂亮。

雪喜歡畫畫，在她的畫里，陽光爛漫，她和好朋友無憂無慮，畫風(fēng)淡雅，一如我漂漂的小美女，干凈簡單向上。

加油，一年級的小豆包，一打一蹦高！家有小豆包，媽媽好幸福，爸爸媽媽和你一起不斷學(xué)習(xí)！