我叫黃俊豪，是一位農(nóng)村教師，土生土長于鄉(xiāng)村的我，深深地知道學(xué)習(xí)對于孩子們的意義有多重要。為了孩子，我放棄了休息時間，在班級搭建了圖書角、組建班級銀行和電腦角等，最讓我欣慰的是給孩子上鏈接上網(wǎng)絡(luò)直播課程，通過網(wǎng)絡(luò)為他們爭取了更多的資源。
我愛教師這個職業(yè)，它是我的夢想，是我的職業(yè)，更是我的事業(yè)，我需要做好它，苦于沒有點燈人。直到認識滬江，我和全國各地和我志同道合的老師們走上了一條辛苦且幸福的互聯(lián)網(wǎng)教育探索之路。
初識滬江，我一無所知，也或許是我的急功近利，我在群里不斷地問如何做網(wǎng)絡(luò)教育？怎么在滬江里學(xué)習(xí)課程？
我陷入了沉思，我到底該怎么辦呢？是放棄，還是選擇堅持。不，不能放棄，如果我放棄了，我班級的孩子該怎么辦？我的教育理想又該如何實現(xiàn)呢？經(jīng)過激烈的思想斗爭，我決定了，靜下心來在滬江CCtalk上學(xué)習(xí)，多聽聽老師的課。
幸好，在一次滬江推送的鏈接中，我看了河南蘭考程莊小學(xué)齊拓宇老師分享的互聯(lián)網(wǎng)教育之路，讓我找到了“同行者”。此后，我聽了華東師范大學(xué)沈老師的課，21世紀教育研究院郭兆凡老師的課、王雄老師的課等等，拓展了我的視野，我看到了有這么關(guān)心農(nóng)村教育的大家，我心里想，大家都在關(guān)注和關(guān)心我們，我們?yōu)槭裁床荒茏晕页砷L呢？
2017年春季開學(xué)，我把自己的電腦裝備進行了簡單的維修，開始了滬江CCtalk網(wǎng)絡(luò)直播課的學(xué)習(xí)之旅。2月15日，我?guī)ьI(lǐng)四年級的孩子們參加了美麗鄉(xiāng)村小學(xué)的開學(xué)典禮，當時只有一臺電腦，但孩子們第一次接觸互聯(lián)網(wǎng)直播，很興奮。在開學(xué)典禮上，滬江的吳老師表揚了我們班，孩子們在下面竊竊私語說，看，全國好多地方的老師和學(xué)生都認識我們了，我們出名嘍！直播上，知道了三門峽的金局長也在網(wǎng)上學(xué)習(xí)直播課程，甚至連海峽對岸的臺灣花蓮國民小學(xué)的唐老師也在關(guān)注美麗鄉(xiāng)村小學(xué)的網(wǎng)絡(luò)直播課堂。通過網(wǎng)絡(luò)直播課堂，我們的同學(xué)遍布全國各地！
作為我一個有著教育夢想的年輕教師，怎么會放棄這么好的學(xué)習(xí)機會呢？為了改善自己班級孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境，我多方與校長溝通，給予我很多的的支持，我們找到一間閑置教室把里面舊的投影儀修好，打掃干凈，成了我們的網(wǎng)絡(luò)教室。為了讓身邊的教師也與我同行，我和教務(wù)主任溝通，談了自己的當前學(xué)校教育的看法，說，你看我們農(nóng)村的孩子每天都是語文數(shù)學(xué)，多寂寞和無聊呀！即使是我們老師，也會倦怠的！參加完開學(xué)典禮，我們正式進入了線上學(xué)習(xí)和線下學(xué)習(xí)時間，每天除了正常的語文數(shù)學(xué)時間，我們班級還開設(shè)了滬江美術(shù)課、鯊魚公園課、網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)課和24節(jié)氣課等。同年5月2日---5日，少年派的項目老師還親臨學(xué)校，利用IPad給我們的孩子上了網(wǎng)絡(luò)編程課。美術(shù)課上，我們的孩子通過iPad，跟著上海的專業(yè)老師學(xué)習(xí)美術(shù)創(chuàng)作，班級肖雪的作品還入選滬江宣傳雜志。
有了網(wǎng)絡(luò)，我們不再因為沒有專業(yè)課老師而發(fā)愁了，一根網(wǎng)線，我們有了美術(shù)課、科學(xué)課、地理課等，很多優(yōu)質(zhì)的教育資源能夠讓我們免費使用；班級的課程豐富了，孩子們變得愛學(xué)習(xí)了，班風(fēng)也得到了改善，孩子們的臉上處處洋溢著自信的笑容。
有了網(wǎng)絡(luò)，我們的孩子不再是信息閉塞了，在世界博物館日，通過滬江的牽線搭橋，我們的孩子與丹麥的腓特烈堡博物館長進行了現(xiàn)場網(wǎng)絡(luò)連線，孩子們很是激動，課后，孩子們逢人就說，我們今天和外國人打招呼、聊天了。
有了網(wǎng)絡(luò)，我作為教師，也得到了學(xué)習(xí)和提升。通過CCtalk，我和全國的教師進行交流學(xué)習(xí)，暑期參加了滬江“黃埔一期校長班”線上學(xué)習(xí)，得到了最前沿的教育資訊；認識了馬云鄉(xiāng)村提名獎的王菲老師、清華大學(xué)88級畢業(yè)生駱斌老師，等等，這在以前都是不可想象的，同時，他們也給了我很多的幫助。
有了網(wǎng)絡(luò)，我認識了21世紀教育研究院，也參加了他們的鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)班。同時，借助網(wǎng)絡(luò)，我給柿園小學(xué)送去了80多套課桌凳和黑板，改善了他們的辦學(xué)條件。
有了網(wǎng)絡(luò)，鄉(xiāng)村教育的發(fā)展不是夢。只要我們有情懷和行動力，我們的學(xué)生可以與世界上先進的課堂進行實時交流，師資已不再是阻礙鄉(xiāng)村發(fā)展的要素了，關(guān)鍵是我們能否利用互聯(lián)網(wǎng)去為鄉(xiāng)村教育服務(wù)了。
我愛教育，我選擇了教師這個職業(yè)；我愛學(xué)生，我給孩子搭建了互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)平臺，讓他們在鄉(xiāng)村也能享受優(yōu)質(zhì)的教育資源。在互聯(lián)網(wǎng)的浪潮中，只有我們有行動力，必能引領(lǐng)我們的鄉(xiāng)村教育走的更快、更遠和更好。（平橋區(qū)五里鎮(zhèn)中心小學(xué)? 黃俊豪）
