今日得到

1.一個人，哪怕并沒有形成一個組織，在一個企業里面的議價能力，取決于他在別處的機會。

任何資源在團隊里面應該得到的回報，跟他對這個團隊所帶來的邊際收入應該相稱。

——“賣了個好價錢?！边€記得7歲那年跟著大伯去賣豬肉，走著回來的路上，大伯喜滋滋地說著，“來，你上車，看看你能賣多少錢？”“我還太瘦，賣不了好價錢?！?/p>

做豬也有兩種策略，一是可勁吃，二是控制吃，當寵物。

2.語音交互場景分為隨身、汽車和家庭三個部分，核心價值歸結為解放雙手、更快得到結果和有趣三個關鍵詞。

語音交互最大的價值是回歸人性。

——陪伴的功能比較期待，如果學會了你的風格，變成最懂你的那個“人”，也不錯。

3.領導如果不能保證下屬在工作中的存在，參與感與全局感，隊伍是帶不好的。

民主過頭了，就會造成行動的僵局，所以領導者要懂得討論要適可而止。

所有的會議都應該有結果，所有的提議都應該得到回應。

——給他控制感，控制他說出你想說的話，最后還說“英雄所見略同”，讓他感覺自己高大上了一把。

同事中有個很“喪”的人，每次一件好事（可能是我自以為的），被他嘴里一說……就……真相了。事后想想:話糙理不糙。

孔雀為什么開屏？繞到后面看看？

4.想要與機器對抗，最重要的是堅持精雕細琢的手工工藝，這樣才能真正凸顯產品的稀缺和珍貴。

——“我問一下補課怎么收費？”

“孩子啥情況？”

“中專想考大學?！?/p>

“這個……估計老師們不太愿意收。底子太差，補不出效果?！?/p>

網絡課程再多，也無法代替人與人的觸碰式交流。

5.能不能迅速有效地激發軍人的戰斗意志，這才是衡量指揮官能力的重要指標。

最大限度的讓別人肯為自己的事業拼命。

——領導力

6.講任何東西都要考慮聽眾的視角，就充分理解聽眾，對談話背景非常敏感，你才能把這個工作做好。

學人文科學的三個層次，第一層學事實，第二層學觀點，第三層學方法。

——歷史題真的不好做啊！古文摘出來一部分，先是一些選擇，再是一些闡述觀點，有時候是幾個事實的比較。沒有關鍵核心詞匯，寫再多都是零分，沒有辛苦分的這種事情。

英語題真不好做，先得看懂了，下面問你觀點是什么，改錯和寫作文還要把語法揉進去。以后要是人機互動了就直接全口語？……

英語進程

日常英語到742集

姑娘英語 2.1跟讀3遍。

運動 ?雨，無。

今日雜感

“媽媽，老師問我們每天30分鐘閱讀還做著嗎，我第一個舉手，老師讓我說。”

“你怎么說的？”

“我說我讀《愛的教育》和《全閱讀》，《愛的教育》是個小男孩寫的日記，他叫安利柯?！?/p>

“那老師什么反應？”

“她讓我坐下了?！?/p>

“嗯，你說的很全面，回答了老師的問題，還一句話介紹了一本書的主要內容。其他小朋友都說他們看什么書？”

“《灰姑娘》”

“嗯，《灰姑娘》可能是書里面一個故事的名字，她應該說她看的是《格林童話》或者《安徒生童話》或者《伊索寓言》。”

……

低年級讀物，《灰姑娘》單獨成冊，也是可能的……啊，狹隘了一把。

“媽媽，我們今天看電影了！”

“看的什么？”

“《瘋狂動物城》，里面有個兔子，她相當警察，但是那里沒有兔子當過警察，她要經受考驗。第一次——砰、啪、吧唧……她沒有通過……”她的語氣詞一連串。

“后來呢？”

“后來下課了。”

“兔子當上警察了嗎？”

“嗯，當上了，不過后面我們沒看完，該下課回家了?！?/p>

……

我剛開始還奇怪了一下，最近的體育課她們都是室內看動畫片，今天又看……

她們有電影課。