讀馬海霞老師《師生相互滋養(yǎng) 讓彼此成為更好的人》
一一 馬海霞，清水芙蓉天然秀，帶露荷花自傳神，諸葛中學(xué)初三歷史老師，教學(xué)有方，善于組織，事半功倍，一衣帶水，抓點帶面，效果顯著。
去年此時畢業(yè)季，一群可愛我猶記。
今歲又值畢業(yè)季，難抑激動又揮筆。
九五、九六與九七，幾位助手我感激！
每人都有大故事，下面我就分享你。
九五班? 一一
個子高高張宜浩，兩眼總是笑瞇瞇。
具有一顆火熱心，樂于擔(dān)責(zé)愛集體。
我曾記得有一次，學(xué)生走完未剩幾。
路過九五教室時，還見宜浩在拖地。
群主催他快回家，他卻跑著倒垃圾。
一切活兒干妥當(dāng)，“老師再見”把校離！
當(dāng)場打動李老師，贊不絕口連稱其 一一
“品學(xué)兼優(yōu)好孩子，叫人待見討人喜！”
平時話少不咋的，出囗卻具號召力。
印象最深一句話，每次課前都響起。
“大家書都拿出來！”蠻有領(lǐng)導(dǎo)模樣子。
眾人聽他大聲喊，令行禁止書擺齊。
后挑丹瑩輔助之，宜浩如虎又添翼。
她本化學(xué)課代表，又兼政治與歷史。
收交作業(yè)很負責(zé)，腿腳勤快樂不疲。
學(xué)習(xí)成績很優(yōu)異，組織能力又強極。
九六班? 一一
性格爽朗宋燦燦，愛笑特別有魅力。
別看個子不很高，卻是重量人物級。
每逢早讀提前到，任務(wù)布置可清晰。
不等班里人到齊，便領(lǐng)大家學(xué)習(xí)起。
一邊手持書本讀，一邊來回做巡視。
遇到誰人發(fā)呆滯，碰見男生耍調(diào)皮。
她或板臉一頓批，她或拿書輕拍你。
儼然一名小老師，認真負責(zé)盡本職。
后選旭航輔肋她，工作更上新臺級。
雖然學(xué)習(xí)不很好，熱情飽滿可積極。
加我微信表心跡，“有何仼務(wù)我布置！”
網(wǎng)課期間在群里，催交檢查不停息！
九七班? 一一
嬌小玲瓏龐怡婷，聽她說話聲輕細。
“她能盡責(zé)履好職？”伊始我便生懷疑。
很快答案就明晰，源于班主劉老師。
她給我講一件事，令人不由佩服之！
數(shù)學(xué)歷史緊相鄰，數(shù)學(xué)到點剩半題。
“咱們先把這道題……”老師意欲講到底。
怡婷上前堅定說，“不行歷史該開始！”
隨即她就打開書，理直氣壯領(lǐng)讀起。
不禁莞爾贊嘆之，原則真強這孩子。
歷史這科逢自習(xí)，放手由她去管理。
還有一次小早讀，我是早早到九七。
班主拿出她手機，遞給我看一信息。
“早上起來肚子疼，我怕晚到會誤事。
您總提前到教室，任務(wù)煩您給布置。”
當(dāng)時我和劉老師，心情激動難自抑。
怡婷同學(xué)真是好，時刻責(zé)仼不忘記。
后又發(fā)掘一助手，來給怡婷當(dāng)助理。
大名鼎鼎王嘉豪，他對歷史很鐘意。
無論網(wǎng)課交筆記，還是返校查練習(xí)。
兩人分工協(xié)作好，全班凝成一股力。
各位助手朋友們，我是由衷感謝你。
性格情趣都不一，學(xué)習(xí)成績也各異。
但有一點卻相同，敬業(yè)盡責(zé)很專一。
身上充滿正能量，助力形成好風(fēng)氣。
他們讓我更自信，教學(xué)相長乃真理。
師生相互來滋養(yǎng)，彼此促進再升級。
昨天中招已結(jié)束，今天在此祝福你。
得償所愿又出征，重鑄輝煌耀自己。
