7.5日閱讀寫作課堂反饋（第三講神乎其神）

班名：四年級閱讀寫作
課次：7月5號 第三次課

課程內(nèi)容：今天的課程內(nèi)容是第二講 神態(tài)萬千。上課之前先對昨天學(xué)習(xí)的三首古詩的背誦進(jìn)行檢查，三位同學(xué)均已過關(guān)。希望家長回家繼續(xù)鞏固。? ? ? ? ? ? ? ? 今天學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是對于寫人的閱讀理解的訓(xùn)練，如何抓住人物的外貌、神態(tài)、動作、心理進(jìn)行人物性格特征的刻畫！

學(xué)生課堂表現(xiàn)：今天同學(xué)們上課都很認(rèn)真，課堂氛圍很好。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 1.家庭作業(yè)抽查情況：李航德背昨天學(xué)習(xí)的古詩很流暢，全都背出來了；肖雨萱回答問題反映很快。背詩流暢富有感情；袁婧淇古詩雖然有個別地方不熟悉但全部背出來了，回答問題聲音洪亮 。2.課堂情況：李航德、袁婧淇、肖雨萱在完成課堂作業(yè)時都很認(rèn)真、專注。? 3.書寫方面：李航德同學(xué)書寫速度要加快；袁婧淇書寫質(zhì)量欠缺。

作業(yè)：完成第二講作業(yè)，背誦高尚的品質(zhì)劃記內(nèi)容。望各位家長監(jiān)督孩子完成本次作業(yè)。




老師講解今天的新內(nèi)容


袁婧淇上課時坐姿更端正了


李航德舉手很積極


肖雨萱每次遇到問題都能夠積極思考


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