上周末上完創意四堂課回來，一直想要復盤一下所學所悟所得。
創意四堂課：天賦金錢學+時空創意學+超腦創意學+覺醒創意學。
12小時的燒腦干貨和一次次維度的拉升，全然消化是要看個人的天賦和知識積累的，于我而言，可能往后的日子都會回味這2天的所學。就比如前2年上的欣頻老師的夢想藍圖課，一直對我產生著影響。
1-課中欣頻老師讓我們做個練習：寫下有錢的壞處，和沒錢的好處？
這點我沒有寫出來。但是也有人覺得有錢存在某些不好的因素，有人認為沒錢有沒錢的好處。對于這兩點都有問題的人，可能人生也存在很多矛盾點：比如想去做一件事，但是又害怕這件事。大抵就是同一類的矛盾。如果找不到人生的矛盾點，就會一直來回游蕩。找不到重心，彷徨焦慮。
這樣的矛盾還有一個例子：你怕死還是怕長生不老？
2-假如你不可抗力的負債了，你會產生什么樣的情緒？
我的回答是：焦慮恐懼。幸運的是我在課堂拋出了我的問題，并獲得了欣頻老師的解答，那一片刻我認為我完全Get到了。
欣頻老師追問我：你焦慮什么？恐懼什么？
我說：如果沒錢我會擔心我不能給孩子好的教育，以及教育資源，害怕生病了都負擔不起。
欣頻老師答：對孩子教育的焦慮，也是對孩子本身的不信任，你不信任他，你認為如果沒有你所謂的教育資源，他就不能很好的成長。那么他會在你的不信任下朝著你認為的方向發展，那么結果也會如你所想。試著去信任你的孩子。再來說生病，你焦慮，才是你生病的源頭。如果你不焦慮，你就不會生病。信念的力量就有很好的科學闡釋了生病的源頭。可以參看視頻《信念的力量》。
再說焦慮和恐懼的頻率很低，他會為你吸引相同頻率的事件在你的周圍。
3-生活中你買什么的時候，你覺它貴？----這個想法說明你購買了這件物品后無法從中獲得超過這個價格的產值。
那么你就得問問自己：你為何想要這個？
我省錢，代表我賺到了
我創造，錢會因此而來。
這是2種截然不同的思維。結果可想而知。頻率層次也不一樣！
購買東西時我們都可以練習這樣一種思維：有了這個之后，會為你創造出怎樣的“價值''?
常常問一問，即使便宜你也覺得不值得購買，即使太貴你也會認為你買的超值，那就對了。
說到購買欣頻老師的課程：2015年12月的時候我專程跑去了上海，只為上半天的2016夢想藍圖課，課上欣頻老師說：2016很重要，他將會影響到你的2018。回來后我就下定決心辭職，開始創業之路，到今天我很慶幸我的決定。是課堂上的那么一點觸動讓我下定決心。而且在課堂上冥想2018和2017的畫面，至今感覺很多的畫面都相差無幾。
4-最后說一個故事
實際的故事分別有角色身份，只不過我記不清了：A放1000元在B客棧的柜臺，說看看有合適的房間就住下，B馬上把錢還給了C，C把錢還給了D，D把錢還給了一直欠著客棧房費的老板B，讓后A下樓說沒有合適的，拿著剛到B手里的1000元走了。整個過程A沒有任何損失，但是全鎮的人的債務都清了。這個故事想要說的是：金錢是互通有無的能量。剛開始我也不明白金錢怎么就是能量不是物質？聽完這個故事我才懂了。
沒有金錢木馬的人是怎樣的：有錢不焦慮，沒錢不恐懼。聽到這里，我就想到小野人帆帆----孫一帆就是這樣的人，她是普通人并沒有很多，卻走了70多個國家，去了南極，上了劍橋，幫助過很多人，自己出的書也是眾籌的，她把金錢當做能量，總覺得會流到自己這里，也不吝嗇地給予流出去。這是一個對沒錢這件事毫不恐懼的人吧。她活的讓很多人心生羨慕。
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《給予》
《金金計較》
《猶太人金錢智慧》
《錢教我的真理》
《失落的致富經典》
《能斷金剛》
貧窮，很大程度上是一種心靈的狀態！
金錢是放大鏡，也是照妖鏡。我們要改變的從來都不是錢的問題，而是內心的問題。
未完待續·····
