數(shù)學(xué)在教育中的作用至關(guān)重要，現(xiàn)在很多小孩不喜歡寫家庭作業(yè)尤其是數(shù)學(xué)作業(yè)，本書的作者閱讀很多數(shù)學(xué)教學(xué)，數(shù)學(xué)原理，數(shù)學(xué)游戲等書籍，為了讓孫女輕松愉快的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，在和小朋友玩撲克牌的游戲中，充滿樂趣的掌握數(shù)學(xué)方面的知識，克服對數(shù)學(xué)的恐懼，在陪玩的過程中，游戲的設(shè)置一定要和孩子的智力水平相符合，傾聽孩子想要做什么，想要怎樣玩游戲，不能在孩子還沒有做好智力準備的時候，急于求成，不能逼迫孩子玩不喜歡的游戲。讓孩子決定自己想要玩什么，讓他覺得不是在學(xué)東西，而是一直在玩耍。書本按照年齡段分成了三個部分的游戲：托兒所和學(xué)前兒童玩的游戲，學(xué)前和小學(xué)兒童玩的游戲，小學(xué)和高年級兒童玩的游戲。我現(xiàn)在主要看了第一部分的游戲，在玩的過程中，完全不聽指令，我就很著急，哎呀，我還是要多觀察和引導(dǎo)，切記切記，不能太急啦！
托兒所和學(xué)前兒童玩的游戲：識別圖案，顏色，形狀，數(shù)字，順序以及多種特征
游戲1：圖案，鼓勵孩子幫你將兩幅不同的紙牌按照背面的圖案分類擺放，然后讓孩子依樣獨立完成，當(dāng)孩子能夠熟練將兩幅混在一起的牌分開時，多表揚，然后將牌增加到3副，4副，并讓孩子將這些牌分類擺放成3個、4個區(qū)塊
游戲2：顏色，要求將4張紅牌和4張黑牌放入兩個長方形區(qū)塊中。孩子需要學(xué)會將注意力只集中于紙牌的顏色，而忽略其數(shù)字形狀和圖形數(shù)量的不同。（數(shù)學(xué)上的一個重要原則：能夠從一種事物的多種特征中提取出相關(guān)的特征，而忽略其他特征）
游戲3：形狀，在孩子能夠根據(jù)顏色進行分組后，可以鼓勵他根據(jù)花色進一步區(qū)分，要求他能夠?qū)⒓t桃和紅方片，黑桃和黑梅花區(qū)分開來。記得跟他們說名四種花色的名字：黑桃，紅桃，方片和梅花
游戲4：識別數(shù)字，
準備工作：取出帶有2和10的牌（每種各4張），讓孩子按照牌上的數(shù)字分類（如圖），這時孩子需要忽略數(shù)字以外的其他特征，把有2的牌放到一起（不考慮花色和顏色），有10的放到一起，在這個過程中，了解到2和10的三種特征：讀音，大小和字樣；當(dāng)孩子熟悉2和10之后，可以將牌換成4和5,7和8,9和10，逐步加大挑戰(zhàn)的難度
游戲5：順序，從一副牌中將某一種花色的牌全部挑出來，給孩子展示一下怎樣將紙牌從A（代表1），2,3到10排列，然后鼓勵孩子用另一副牌，按照你擺好的順序重復(fù)一遍，孩子慢慢學(xué)會識別每一張紙牌上的數(shù)字和圖形的數(shù)量，并按照一定的順序擺放。一種花色掌握好之后換成另一種花色
游戲6：識別多種特征，拿出一副牌，讓孩子將牌朝上，按不同花色分成4組，然后鼓勵他將紅桃按大小從1到10排列，然后再排列其他3種花色，
2017，跟著圈媽逼自己一把！
