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哇哈哈哈！我做了一件到80歲時想起來都會嘴角上揚的事。日更100篇！日更100篇！日更100篇！2017年近三分之一的時間我居然都在做這件有意義的事，對于一個愛半途而廢的人來說，不僅意味著改變，更意味著“原來我也可以！”
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太有成就感了！我從第1篇到第99篇再看了一遍，最大的感受是我越來越愛自己了！悲傷時我會寬慰自己，氣餒時我會鼓勵自己，快樂時我會滋養(yǎng)自己，有進步時我會為自己喝彩！
太有幸福感了！我從仙仙的第1篇看到了第98或100篇，最大的感受是有你們真好！共同陪伴的三個多月，我知道如果沒有互相鼓勵、相互關注和“變態(tài)”的懲罰，我們一路不會如此精彩，我為大家喝彩！
太多的感激了！老師陪伴我們的3個多月，近800篇文章的嚴格指導點評和不斷鼓勵鞭策，如果沒有您的點撥我不會有這么多的收獲，感謝有您！
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這100篇ORID為我?guī)砹耸裁矗俊砷L
羅胖說：“成長的本質是變復雜，成長的過程是你主觀世界到客觀世界的那條溝，掉進去了是挫折，爬出來了是成長！”
這100天是我成長過程的一個縮影。興奮、痛苦、焦慮、急躁、嗨森、緬懷各種情緒。放棄、堅持、敷衍、認真、妥協(xié)、死磕、逃避各種行為，我第一次這么真實和連續(xù)的記錄下了我的成長過程。
自我了解。每天的R是對自己情緒覺察的契機，我在這種情緒的背后慢慢尋找真實的自己，我為什么會有這樣的情緒，我的需要是什么？這些情緒讓我什么樣的行為反應？哪些行為應該調整，哪些想法應該摒棄，我應該怎么做才能滿足自己的需求。我為什么很難堅持、我的能力有什么、我將要做什么，在寫作的過程中我漸漸得到了答案。
思維轉化。成長就是認知不斷的在打破，整合，重建的過程。如果說100篇ORID，在寫第一篇時我看待事物的想法是這樣的，再寫100篇時我再看待這件事的觀點發(fā)生了改變，那就是成長。這種轉化在寫作的過程中太多了，有對學習方法的，有對事件認知的，有對人物改觀的。思維里的禁錮慢慢松掉，越來越開放。
關注行動。借由100篇的寫作我承載了許多行動上的突破。每一篇的D都是我的痛，因為以前的我從未思考過這件事的下一步，發(fā)生就發(fā)生了，有時甚至連思考都沒有。而現(xiàn)在的我每天都在問自己這個問題，逼著自己去找行動，而我發(fā)現(xiàn)一旦我關注行動后，所有的情緒和問題都會從另一個角度得到更好的解決。
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寫作初衷：這里回到為什么寫ORID，我的初衷是什么？是挑戰(zhàn)自己？是獲得價值感？作為一個“功利”學習者，我寫ORID是為了個人成長。個人成長是為了在育兒的道路上不要錯得太遠，成為媽媽以后我總隱隱感到自己在做錯，我害怕耽誤孩子，我希望給她們更好的教育，于是我去學育兒，而真正接觸兒童教育后，才發(fā)現(xiàn)需要改變的是自己！在寫給孩子的寄語時我們常說“孩子，希望你能成為一個幸福的人！”而幸福是什么？如果我自己都未曾體會，孩子如何做到？所以我努力成長，成為一個能活得幸福的人。（我的第一篇周總結）
再次回看我的寫作初衷，我真切的感受到這100天是我送給自己的禮物。我想沒有什么比繼續(xù)寫作更好的行動了，也許不會再日更，但會一直寫，已無需刻意堅持，因為已成自我探索的一種習慣。
以終為始，從故得新！
