熱播劇《小舍得》中，子悠說：“我媽媽愛的不是我，而是考滿分的我。”
這句話，揭開了中國式母親的瘡疤：疲于奔命式的照顧，焦頭爛額式的陪學，最終收獲的卻是，千刀萬剮式的痛心。
其實，“望子成龍，望女成鳳”，是每一個母親的終極夢想，也是普遍性的愿望，但是對“雞娃”的理解，卻大有不同。
雞娃，網絡流行詞，就是給孩子打雞血，望子成龍、望女成鳳的“虎媽”“狼爸”們為了孩子能讀好書，不斷地給孩子安排學習和活動，不停地讓孩子去拼搏。 這種行為就叫做“雞娃”。
這是在某百科中，對“雞娃”的定義，這是雞娃嗎？
不是！這應該是“鴨娃”，即不斷地填鴨式的教育孩子。
真正的“雞娃”，應該是讓孩子能夠金雞獨立式的教育。
美國的埃絲特.沃西基，因養育三個卓越的女兒而獲稱為“硅谷教母”：
大女兒蘇珊.沃西基（身家凈值約4.9億美元），曾是谷歌第16名員工，被稱為“谷歌之母”，現在是YouTube的CEO，2019年被評為全球科技業領導者第8位。
二女兒珍妮.沃西基走了學術道路，是加州大學舊金山分校教授，長期在非洲從事人類學和艾滋病研究。
小女兒安妮.沃西基（身家凈值約6.9億美元），創辦了估值25億美元的基因檢測公司23andMe，2019年被評為全球科技業領導者第60位。
這才是真正的“雞娃”——金雞獨立！孩子可以按照自己的喜好，做到出類拔萃！
埃絲特.沃西基是如何培養“雞娃”的呢？
她在著作《硅谷超級家長課》中，將她的教育理念總結為TRICK教育法，即信任（trust）、尊重（respect）、獨立（independence）、合作（collaboration）、善意（kindness）。該教育方法的最終目標是在一個自我負責的世界里培養出自我負責的人。
她不僅僅是一位母親，也是一名教師，一名外婆，在她的trick教育法下，學生們、孫兒們都形成了快樂、自主、獨立、善良等品格。
然而在大眾的普遍認知中，她卻是一個“不靠譜”的媽。
不靠譜一：你可以自己做
從“學區房”的分流，到“內卷”的恐怖，造成了孩子生活中的三大轉：爺爺奶奶圍著孫子轉，姥姥姥爺圍著外孫轉，爸爸媽媽圍著寶貝轉。
于是，孩子飯來張口衣來伸手，家長出門護航回家暖床，在家人的團團“守護”之下，孩子習慣性地撒嬌說：“你幫我一下唄！”
然而，埃絲特卻不同。
當女兒將三個孩子交給她時，她頓時覺得頭大，一個外孫（12歲）要理發，兩個外孫女（8歲）要去商城購買文具，完全兩個地點，怎么辦？她將大孩子寄存在常去的理發店，孩子自己和理發師表述需要的發型。然后，她帶著小孩子去商場，交給他們購買清單，然后自己坐在停車場的車里等待。
此時，女兒打來電話，盡管知道母親一貫是“不靠譜”，可是沒想到母親竟將孩子單獨放出去了，她大發雷霆，指責道：“你怎么能這樣做呢?”
當埃絲特回到商場后，孩子們已經買完了東西，又接上了外孫，三個孩子都很高興，對于孩子們來說，這一天是一場奇妙之旅。
其實，“孩子們比我們想象的更加能干。”這就是trust(相信）的力量。
與其事實說教，不如讓孩子們獨自去探索世界，至少讓孩子們有機會去嘗試不同的生活體驗。
當然，一定要在確保孩子們的安全為前提。在確保安全的前提下，可以放手，告訴孩子們“你可以自己做！”
首先，要先培養孩子的自理能力，可以從自己穿衣吃飯、自己洗襪子開始鍛煉。
其次，將購物的小事交給孩子，不僅可以鍛煉孩子的溝通能力，更能夠讓孩子們有計劃地購物，在條件有限的情況下，懂得取舍。
大人不能做孩子一輩子的鎧甲，孩子終究要獨自去闖蕩世界的，那么，作為家長，無論孩子多大，都要給予孩子信任，相信他們“一定能做到！”，也“一定能做好！”
不靠譜二：你的人生你做主
好友蘭畢業后就進入了南方的一家國企，工作順風順水，薪資待遇也特別好。父母逢人便說：“我姑娘在國企呢，工作挺輕松的。”
蘭特別喜歡咖啡，在工作之余，她兼職去咖啡廳工作，報班學習咖啡技藝，她的夢想就是開一家咖啡廳。工作五年后，蘭辭職回到家鄉，和朋友一起開了一家咖啡廳。這件事令她的父母十分生氣，她媽說：“真是白供你讀大學了！最后還是成了個服務員！”
子女的職業，似乎就是父母揚眉吐氣的資本。所以，很多父母難以接受子女的異常選擇，尤其是他們認為的“低級職業”。
埃絲特也同樣遭遇了子女職業異常的情況。
她的小女兒安妮，在耶魯獲得了生物學的學位后，居然去應聘做了保姆，她對母親說：“我喜歡那些讓我帶孩子的家庭。”
盡管女兒的選擇讓埃絲特倒吸一口涼氣，但是她并沒有暴跳如雷，和女兒針鋒相對，而采用了兩種方式，即約束與尊重。
當孩子迷茫不知道如何選擇的時候，要約束，即不讓孩子沉迷于網絡或者游戲中，這些會消耗掉孩子體內的能量，讓他們沉浸在無效高耗能的生活中，同時要向孩子提要求，告訴他們，你已經畢業了，你需要自己供養自己，因此我再資助你半年，半年之后，你要靠自己生活。適當給予孩子壓力，會讓他們清醒。
尊重，就是“他們需要去做一些事”。正如埃絲特主動給安妮買了一件T恤，上面印著大大的“保姆”二字，這是宣告母親對她的支持，更是一種赤裸裸明晃晃的尊重。安妮做了一段時間保姆后，體驗后，又看到身邊同學的工作，便又主動放棄了保姆的職業，投身到了生物行業，才最終成為了如今的CEO。
其實，作為父母，從孩子一出生開始，便以“愛”的名義，描繪著孩子的生活，從報輔導班，到找工作，再到談婚論嫁，甚至生兒育女后，依然不肯放手。
這種越界，讓孩子失去了做自己的機會，甚至讓一些孩子無法喘息，就像《小舍得》中的子悠，在被母親田雨嵐規劃的生活中，看不到自己，只能看到“大龍”，那個想象中的自己。
所以，作為父母，要尊重孩子，就從確定“邊界”開始，大聲地告訴孩子“你的人生你做主！”
父母，不應該是子女人生的教練，而應該是陪練。
不靠譜三： 你的生活你負擔
“養兒防老”，是排解老年焦慮的方式，可是，這個詞中，“防老”是在最后，正如我們的人生一樣，老年是最后一個階段。而前面是“養兒”，也就是說要先“養兒”才能“防老”。
因為要養兒，所以父母比得了車，拼得了房，大婚時再用錢搏一把。
我家鄰居，三十二歲的男人了，因為父母不能全款買婚房，天天逼著老兩口賣房子。
兒子錯了嗎？
《三字經》中就曾說過：“子不教，父之過。”
孩子成年的樣子，都是父母養育方式的反射。
埃絲特在學生時代，就做兼職養活自己，模特、運動場管理員、清潔工等，盡管這些職業五花八門，與她最終的教師職業差距極大，但是，卻讓她成為了一個獨立的人，不用靠父母的接濟。
她也讓女兒們去兼職，讓他們明白“你的生活，你負責”，這是孩子們走向獨立的必經階段。
尤其是對于經濟條件一般的家庭來說，父母不用打腫臉充胖子，在孩子面前充當不差錢的角色，讓孩子誤以為家庭是沒有問題的。
其實，無論孩子多大，讓孩子們了解自己的家庭，并平等地參與到家庭生活中，從而讓孩子們學會合作。
埃絲特因為要照顧是三個女兒，放棄了事業，只能由丈夫來回奔波去掙生活費。所以，她的家庭經濟條件不太好。面對二女兒和小女兒都要買車的需求，她只好采取迂回戰術，買了一輛車，分別告訴兩個女兒是送給她的。同時，告訴二女兒“在大學停車太貴了，把車放在家里吧”，然后平時是小女兒在開車。
當有一天謊言被無意中撞破時，二女兒特別氣憤。埃絲特真誠地向她道歉了，也如實地說出了家庭難以承擔購買兩輛車的窘迫，于是，二女兒原諒了她。此外，她還通過在大學兼職工作，減輕了家庭的經濟負擔。
參與到家庭生活，是對孩子最省時高效的教育。首先，孩子以“大人”的形象參與家庭生活，會讓孩子感到被尊重，從而對父母產生信任。通過與父母一起有意地經營家庭，孩子們會學會合作。這是一個一舉多得的教育方式。
網上曾流傳著一句話：“一個懶媽，才能養出勤快的孩子。”
埃絲特就是一個懶媽，正是她的“不靠譜”，才讓孩子們學會了獨立、尊重、合作。
盡管虎媽式教育，的確能培養出名列前茅的孩子，但是，棍棒之下的孩子，有了成績卻沒有自我，他們沒有自主選擇的權利，也不會成為自己想成為的樣子，甚至不知道“我是誰”、“我為什么要這樣”。
而埃絲特的教育法，正是能讓孩子們成為真正的自己，而不是某個人的復制品。
畢竟，作為父母，我們不一定要讓孩子真的從“雞娃”變成“金雞”，我們只希望她是金子，會放光就好。
（圖片來自于網絡）
