許榮哲:《故事課1》|精選8堂課帶你學會說故事

兒時物質匱乏,家家都不富裕,那個時候最喜歡看的就是小人書,可以說小人書給了我文學啟蒙。小人書通常幾寸見方,不到半寸厚,拿在手中正好。

通過小人書接觸到故事這一文學體裁。故事側重寫情節,事情發展連貫性,不注重對話、心里活動等細節描寫,這是我的理解。因為不會寫故事,侄女推薦我讀了許榮哲的《故事課1》,讀后對故事的寫作有了顛覆性認知。稍后來具體了解此書的精妙所在。

先來了解作者許榮哲:

華語世界首席故事教練。臺灣大學、東華大學雙碩士,跨足小說、編劇、導演、演講等多領域。

一年演講邀約超過500場,代表作《小說課》在兩岸掀起故事狂潮。在許榮哲看來,故事是最原始的虛擬實境,可以包含任何你想要傳遞的信息。

羅振宇盛贊他是“最適合中國人的故事入門教練”。


我閱讀的是許榮哲的《故事課1》,他還出版了《故事課2》,我接下來要分享的是《故事課1》的內容。

開篇被一個小故事吸引:

一個失明的老人坐在一棟大廈的臺階邊乞討,旁邊的紙板上面寫著:“我是個盲人,請幫幫我。”他是那么可憐,可是路過的人卻很少回應他。
一個漂亮女孩子從他旁邊走過,突然回身,把老盲人的紙板翻過來,唰唰寫下了一行字,然后離開。
奇跡發生了——人們紛紛把硬幣放到老人跟前。長日將盡,女孩再次路過,老人摸到熟悉的鞋子,問她:“你在我的紙板上寫了什么?”
女孩答:“同樣的話,只是用了不同的語言。”
她寫的是:“這真是美好的一天,而我卻看不見。”

會講故事的人就是這么厲害,一下子抓住讀者的心。許榮哲說,寫故事是有套路的,只是你之前不知道。

那么這本《故事課1》,從哪些方面教會我們說故事呢?

第1課、靶心人公式

1.目標→2.阻礙→3.努力→4.結果→5.意外→6.轉彎→7.結局

不管小說、電影,還是漫畫,只要它的核心

是故事,大部分都有類似的戲劇結構。

舉個褚時健的例子:

1.目標:想要成就一番事業。

2.阻礙:年輕時參加過戰爭,養成了軍人性格,既直接,又執著,常常不小心就得罪人。

3.努力:五十一歲,才好不容易當一個老舊、破敗的小地方卷煙廠的廠長,自己鋪設專賣店賣貨。

4.結果:成為中國的“煙草大王”。

5.意外:被匿名信檢舉,被控貪污入獄。

6.轉彎:保外就醫后,回云南老家承包兩千四百畝荒山,開始種橙子。

7.結局:十年后,他種的橙子叫“褚橙”。

這就是“靶心人公式”,用七個步驟講述褚時健一生的傳奇故事。


第2課、垂直思考VS水平思考

“靶心人公式”,可以拆解成兩種公式:

1.目標→2.阻礙→3.努力→4.結果(努力人)

2.目標→2.意外→3.轉彎→4.結局(意外人)

“努力人”比較像垂直思考的人,目標設定后一直努力,不會偏離目標。

“意外人”比較像水平思考的人,遇到阻礙,會不斷更換方向,最后會偏離最初的目標。

舉個愛迪生的例子:

愛迪生“努力人公式”

1.目標:決心改良燈泡,制造出便宜耐用安全的電燈。

2.阻礙:燈泡里的燈絲,耐不住高溫,通電不久,燈絲就會斷裂。

3.努力:經過多次實驗,發現抽空燈泡里的空氣會讓燈絲持續八分鐘才斷裂,這是初步成功。

4.結果:改用鎢絲燈泡后,可以讓燈泡壽命超過一千個小時。


第3課、十秒鐘說一個說服人的故事

全世界最有影響力的人就是“說故事的人”。

喬布斯會利用故事思維,創造情境,產生“現實扭曲力場”,讓消費者在發布會現場聽得如癡如醉,最后掏錢埋單。


第4課,一鳴驚人的自我介紹術

可以套用前面提到的“靶心人公式”、“努力人公式”、“意外人公式”。

如果聽你說故事的人比較安靜,可以用“努力人公式”會讓別人覺得你認真;如果比較活潑,可以用“意外人公式”會讓人覺得你幽默;如果有三分鐘時間可以介紹自己,可以用“靶心人公式”,完整說出自己的故事。


第5課、打造自己的品牌

世界上最會賣東西的人是畢加索,十五歲開始學畫,九十一歲過世,一生賣出的畫不計其數,累積的財富驚人。他的人生是自己“主動“掙來的。

自我宣傳、明星代言、專業社交、創造競爭、異業結盟,畢加索通過這五步,成功打造自己個人品牌。品牌,可以超越產品的生命周期,永無止境地傳播下去。


第6課、三分鐘說5040個故事

前面提到的“靶心人公式”,其實只是三流的套路,給不會說故事人的一點指引,學會以后,可以任意七個步驟排列組合,一共可以得出7的階乘,也就是7x6x5x4x3x2x1=5040種說故事的公式。

這個有點標題噱頭,不過,試試吧,任何一種組合,都可以說出一個完整的故事。


第7課、故事強力膠:相似物轉場

什么是轉場?怎么轉場?

所謂場,其實就是場景。一部電影是由很多“場景”連接起來的。轉場的機巧很多,把焦點鎖在其中一個最適合拿來說故事的轉場方式,就是“相似物轉場”。


第8課、用故事來逆轉勝

“逆轉勝”,從字面不難理解,表面看是劣勢,通過講故事來逆轉。

比如,英國首相丘吉爾某次公開演講時,臺下有個聽眾,聽到一半就突然走上前,突兀地打斷演講,把一張字條交給丘吉爾之后,就轉身離開了。

丘吉爾打開字條一看,上面寫著大大的兩個字——“笨蛋”。

這時,丘吉爾把字條上的“笨蛋”秀給臺下的觀眾看,當觀眾還在為眼前的場面感到尷尬時,丘吉爾說:“哎呀,這位觀眾來去匆匆的,丟下字條就走了,很顯然有急事要忙,但他只寫下自己的名字,卻忘了寫內容。”

丘吉爾隨機應變,幽默地把罵自己的內容,巧妙地變成對方的名字。臺下的觀眾聽了,瞬間哄堂大笑,尷尬立刻化解。


“笨拙的人講道理,而聰明的人,會說故事。”

那么通過8堂課的簡單分解,你學會說故事了嗎?

玉箏問好? 感謝閱讀
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