?????? 決定全然當下地與女兒一起學英語，復習第六模塊，并聽寫第六模塊的單詞。
?????? 已經有很多次跟女兒一起學習英語的不愉快的記憶，基本上都是因為我自己受不了女兒東玩一下，西玩一下，心思根本不在記憶英語單詞上，而激起我的情緒，往往怒氣沖天，跟女兒或大或小地發脾氣，事后或者當時就后悔。后來一次次提醒自己，使用流程，收回力量。運用自我觀念，看到自己情緒背后的念頭是什么。感謝女兒用這個方式來激勵我做功課！
??????今 天終于邁出了一大步，用了一個多小時的時間，與女兒先熟悉了課文，將單詞放在課文中學習，并用點讀筆領讀，讓女兒熟悉單詞的語言環境。小家伙開始是有抵觸情緒的，因為她的內心深處也同樣充滿了學習英語枯燥無味及我大大小小鬧情緒不歡而散的記憶。可是今天我明確自己的目標是與女兒快樂地學習，共創一種游戲式的英語學習體驗，最重要的是要讓女兒感覺到好玩，有趣，開心。所以今晚最初開始學習時，我僵化的思維模式、語言模式和行為模式就暴露無遺，看到我的固執、強硬和傲慢！對不起，請原諒，謝謝你，我愛你！也看到自己的想要逃避，回到舒適區，女兒不學就不學了，聽之任之。同時我又覺得不甘心，有什么辦法可以讓我們兩個都很享受呢？
??????這個模塊 的單詞有"well" 、"good? at"、 "catch"、 "goalkeeper"等，我先跟女兒豎大拇指，說她把自己打扮得很美，”very? well"，女兒本來最近就挺愛美的，讓她學英語，她一邊嚷嚷著“不想學，不學，不聽寫單詞”，一邊跑到梳妝臺前擺弄她姨媽跟她和妹妹一起自己制作的可以吃的口紅，以及自己做的眉粉，在自己嘴巴上、眉毛上涂抹一番，為了引導她學習英語，我也是很拼的啊，在以前我是不主張女孩子很小就這樣涂脂抹粉的，同時知道這也只是我的一個念頭而已，這個念頭一出現，如果我賦予它能量，這個念頭就成真了，小我會編出一串的故事，如果小女孩描眉畫嘴，就會怎樣怎樣的。今天這個念頭一起，我看到了，也放下了。一切只為目標服務，我想要跟女兒一起共創快樂學英語的過程和體驗，女兒這樣也很美啊，同時愛美之心人皆有之，女兒原本就愛畫畫，喜歡手工，常常把我抓住當模特，給我編頭發，換不同的發型，這一切不都可以顯示女兒有一顆愛美的心，并且也有創造美的能力嗎？這些念頭一出來，我的感覺就是喜悅，開心，甚至自豪，因為她小小年紀，確實有非常好的審美眼光，對美的鑒賞力遠遠在我之上。
?????? 這樣肯定女兒后，女兒收到了，臉上的表情和身體的緊繃都放松了。然后我開始讀“good? at "，告訴女兒她擅長創造美好的事物，是一個美麗的女孩。女兒的情緒好轉了很多。接下來，就是”catch"，我直接抓住女兒的身體，她跟我一起打鬧在一處，我一邊抓住她的身體，一邊大聲說“catch ,抓住，I? catching? your? body ",不斷重復幾次，之后再抓住她的胳膊“I catching your arms，我抓住你的胳膊”,"I catching? your? hands，我抓住你的手“。她也跟我對著叫喊，學著我，也來抓我的胳膊、手、手指。我們兩個一邊叫嚷著，一邊哈哈大笑著，彼此的身體擠在一處，感受著身體不同部位受到的碰觸，以及因為碰到了咯吱窩或者肚子，忍不住就哈哈大笑，一邊躲避對方的身體。這個過程好開心。
?????? 接下來的單詞是”goalkeeper"，我福至心靈，直接把女兒的頭抱住，一邊說“I? am? a goalkeeper, I? want?? catch? this? ball！我是一個守門員，我要把這個球抓住。” 女兒的表情很好玩，瞬間那張小臉上有驚愕，生氣，好玩，開心，以及不屑。一邊躲避著我，一邊突然把我讀的單詞發音從后往前倒著讀出來，我一時沒有聽清楚，后來明白了，內心真是很驚嘆，孩子的創造力真是不可小覷。我順勢而為，繼續大聲念守門員的單詞發音，一遍、兩遍、三遍，并將單詞的每個字母順序讀出來。女兒楞了一下，繼續笑著，倒著念了三遍，然后把單詞的每個字母也倒著念出來，而且很流利，我夸張地說“什么叫倒背如流，我現在算是明白了，你真是厲害呀！”女兒稍微頓了一下，旋即明白我說的，一邊說“對，我就是倒背如流，怎么了！”我繼續趁熱打鐵，“怎么了，我佩服地五體投地啊！我是正著念，因為我這樣很順，你是倒著念，也很順，說明你正著背也流利，倒著背也流利，你是大俠啊！”女兒臉上有種驕傲的神情出來了！
?????? 太棒了，這就是我們的共創嗎？如此美妙，我沒有想到會是這樣的不可思議，這么好玩，女兒和我玩得不亦樂乎，很嗨，一直玩了將近四十分鐘。期間，女兒想起了要給我吃雪燕的事情，是從妹妹那里帶來的純植物的東東，這個小家伙還很有孝心吶，自己拆封，放到碗中，還到了椰子粉，自己用大暖壺倒了一碗熱水，并用勺攪勻，端給我，我心里那個美呀，就別提了。
??????? 然后我們及開始聽寫單詞，女兒這次的情緒非常高昂，很快就聽寫完畢，只有一個單詞沒有想起來，我給她打了99分。女兒自己最后把錯的一個單詞又自己認真念了幾遍。
??????? 感恩如此完美的創造，創造物，創造過程！
??????? 期待一起有更好玩的創造！
