6.1.alexa排名（2017年3月6日截取，來源Alexa.cn）
6.2.日均獨立IP數&日均頁面瀏覽量PV
（2017年3月6日截取，來源站長之家Alexa）
6.3.網站連通性（ping值，數據來源站長之家Ping測試2017年3月6日）
對比可以看到編程貓無論從排名還是日均UV,PV（獨立訪客數，頁面點擊量）都是遠遠高于編玩邊學的，但前者網絡連通性略低于后者。這與兩者平臺的性質有關，編程貓偏向于社區性平臺，用戶之間的交流多，活躍性很高；而編玩邊學更偏向于線上課程學習平臺，更多的是平臺與用戶之間的交流，上完課就走，唯一一個有交流的MC編程功能，其服務器基于MC游戲，用戶的交流大多發生都在游戲世界里。但作為一款線上教育產品，想要傳播，獲得用戶數量，點擊量是很重要的，這一點是編玩邊學需要考慮的。
編程貓現有英語，數學課售價每期9.9元，寒假課每期199元，通過微信商城可以購買，課程在不斷更新中。線下也有開設編程營活動，收費不詳。
編玩邊學現有Scratch兩個Level的課程共78節，level1售價1699元，level2售價2299元，其他課程正在準備中。除了線上課程，編玩邊學還有一個線下課程，包括寒暑假5天4晚的線下編程營和后續一學期的在線課程，客單價在6000元。2017年2月開始設置了4個Level的課程，從初級Scratch到中級python，java，再到高級NOIP信息競賽培訓，每個級別19次課，16次線下課，售價5300~7300元不等。
據36氪在2016年12月的文章，編程貓創始人李天馳指出編程貓目前有注冊用戶13萬，從該年10月正式開始收費后，有累計2萬的付費用戶，客單價在100元左右。
同樣也是12月份，另一篇36氪的文章中，編玩邊學創始人郝祥林透露編玩邊學整體月活躍用戶5000人，純線上課程的付費人數超過200，“O+O”模式的課程付費人數超過300。
相似而不同，縱向與橫向
編程貓與編玩邊學，兩者相似不相同。相似的是都搶先把線下少兒編程搬到線上，但編程貓橫向發展，社區化，IP化，覆蓋范圍廣；而編玩邊學縱向深入，結合線下多年培訓經驗，編程教學課程體系專業化，利用線上平臺展示培訓深度，吸引用戶。
建議編程貓：產品縱向深入度，優秀內容注入，社區建設，平臺優化。
編程貓在產品的交互上很豐富，很新穎，體驗好，團隊氛圍比較“宅化萌化”；容易獲得大量的用戶，但需要長時間的積累和沉淀才能夠將用戶轉化客戶。教學方式可以被復制，在中國，家長看重的是孩子能不能學到東西，學的好不好，教育產品最終還是要落到學習成果上去。因此在橫向發展的，需要注意資源分配，有側重發展一個方面，保持高質量內容或信息的注入（如高質量漫畫，小說，源碼精靈豐富度，獨一無二的游戲教學模式等），正確引導整個社區的氛圍，減少無意義灌水和廣告。增加獎懲機制與活動，提升用戶的成就感。持續優化服務器，解決平臺的BUG。
建議編玩邊學：增加游戲性，優化界面風格，注意線上模式建設。
邊玩邊學在產品的質量上很優良，師資、教學成果和課程很吸引家長。編玩邊學課程定價高，盈利能力強，但開設的課程大部分都是線下，似乎暫時沒有放太多精力在在線授課上。此外，相比編程貓的IP化，社區化，編玩邊學容易面臨客戶受地域限制，黏性不高，盈利模式單一等問題。師資力量強大，學生獲得獎項多雖然能吸引家長，但以少兒為中心的用戶體驗設計也很重要。無論家長如何喜愛，最后受眾還是孩子，孩子不會拒絕好玩有趣的游戲，讓教學更簡單更有趣是提高用戶數量的關鍵，編玩邊學在用戶體驗上還存在很大發揮空間。
1)他人作品代碼可通過非法訪問獲得，雖然3月初增加了身份驗證禁止了保存代碼，但仍然可以通過保存到本地，再點擊創作載入來保存。此漏洞破壞了平臺的公平性，建議像編玩邊學一樣，購買代碼后是把代碼保存在購買者的新建作品中，再跳轉至編輯頁中。以此來代替購買代碼直接進入編輯界面的方式。
2)scratch編程界面素材欄中，對角色的兩個設置按鈕“拖動”“旋轉方式”無效，建議刪除或者修復。
3)scratch編程界面菜單欄中，“掃一掃”“背包”“我的作品”按鈕顯示描述的時候文字不清晰，建議修復。
4)百科-討論區-我的話題中，最后回復的時間錯誤，顯示時間為話題首頁置頂帖的最后回復時間，建議修復。（圖中測試帖于3月6日發出，0回復，顯示時間竟是10分鐘前）
5)百科-圖鑒中精靈詳情頁，評論欄中的時間年份顯示錯誤，都為1970年，建議修復。
6)小說閱讀器中的中翻英功能翻譯不全，建議修復。（見5.2.1）
7)創作中的護眼功能時間無法調整，建議修復。
8)建議作品展示頁增加評論功能，讓作者與點擊者進行互動。
1)對scratch編程界面優化不足，有些積木塊太長會與滑動欄重疊。
2)scratch編程的素材太簡陋，建議增加更多樣式更好看的素材。
3)scratch編程后若要保存到本地，需要先點擊文件新建，在彈出的是否保存作品中選擇是才能保存到本地，建議增加一個保存到本地的按鈕。
4)在編程課程-預約小班課的頁面中，重復出現3個免費試學的按鈕，其中兩個按鈕完全沒有反應，誤導用戶，建議刪除無用按鈕。
5)MC編程卡的使用方式沒有明顯引導說明，只有如何制作編程卡的視頻，用戶進入游戲后可能不知道如何使用MC編程卡。建議在編程卡作品展示頁明顯位置增加說明。
6)實驗室功能中提供的游客賬號無法登錄，建議修復。
7)冬令營的訂單查詢功能疑似存在漏洞，不需要輸入驗證碼即可查詢，建議盡快排查，降低信息泄露風險。
8)用戶積分系統中，可以通過邀請他人注冊來獲得積分，其中注冊是不需要事先驗證郵箱的，即隨便亂填都能得到積分，積分可用于查看代碼，刷分會造成破壞公平性，導致他人郵箱無法注冊，建議增加郵箱注冊驗證功能。
