天空中飄著雨絲，樹葉被水洗過，綠得正起勁。從電影院出來，我忽然生出濃濃的蒼白感和無力感。
０１
《我不是藥神》，美團打分９.７，夠高！聽說很多人都看哭了，朋友圈里曬，看這部片子要事先準備足夠的紙巾。
劇情不算復雜，主人公程勇家暴，離異；老父生病，特別缺錢，有錢就有命，沒錢就沒命；兒子要撫養，前妻要帶兒子移民；賣印度神油，沒錢交房租，房東大鎖一落“交租開門”。程勇的人生幾乎陷于絕境，蓬頭垢面，典型的油膩中年一枚。就在那時，慢粒白血病患者呂受益，想求他買印度產的仿制抗癌藥“格列寧”，這個藥與德國產的正品藥藥效幾乎完全相同，但價錢天壤之別。程勇在金錢的誘惑下，決定嘗試著去做。藥帶回來了，幾經波折，也賣出去了，并且在賣藥過程中，結識了因女兒患慢粒白血病，丈夫跑路的思慧；因患病不愿連累家人而離家出走的黃毛彭浩；同樣患病且會講英語的劉牧師等人。他們組成了“賣藥小分隊”聯手賣藥，進價五百賣價五千，獲利頗豐。在自已有藥可吃的同時生活境遇也都得到了很大的改善。
但是，德國“格列寧”醫藥代表要求徹查假藥事件，賣假藥是要承擔法律責任的，程勇不想做牢，他權衡再三最終將代理身份轉給了賣假藥的張長林，轉而投資正當合法的生意。
“賣藥小分隊”解散了，呂受益吃不起高價藥，死了。其清理創面的悲慘情節讓人痛徹心扉，他妻子落魄憔悴的無助讓人哽咽難言，更有那最終沒能當面叫一聲“爸爸”的幼兒。藥貴人窮，徒嘆奈何！
來自貧困家庭的黃毛，只能再次回到屠宰場茍且，回不去并不遙遠的家鄉，見不了日日思兒的雙親，全家福的合影仍只能壓在桌上……
美麗堅強的思慧，仍以柔弱之肩，收起尊嚴，扛著女兒不敢想像的未來。
善良而充滿悲憫之心的劉牧師啊，他是上帝的代言人，然而上帝也無法改變病人的命運。
其實對于主角程勇，我喜歡不起來，哪怕他自帶主角光環，因為他家暴。鏡頭下他的妻子悲傷、憂郁，臉上寫滿了生活給予她的折磨。一個能對妻子動手的男人，除了性別是男以外，不配稱男人。我不認為他會全心全意對別人負責，哪怕他在大眾眼里很優秀。
呂受益的死促使程勇重新賣藥。
當然，一切都是電影情節的需要吧。程勇也只是個普通人。他被帶到了風口浪尖上，一切都在推著他向前走，黃毛彭浩的舍已護他，激發了他人性中的最大的善。不為追名，不為逐利，散盡家財，不顧自死安危，最終他被病患們推上了“神”壇。
影片折射的是底層老百姓的醫藥狀況，看了電影我卻聯想到對于老百姓來說同樣息息相關的教育問題，大概是我的代入感太強了。影片中老婆婆說： “誰家還沒有個病人啊？”套用一句：“誰家還沒有個上學的孩子啊？”幾乎每個家庭，都有孩子在上學，孩子是未來的希望，無論貧窮還是富貴，都是如此。
０２
問題來了。
盼望著，盼望著，南風來了，夏天的腳步近了。暑假終于來了。誰在盼望？學生盼，老師盼。那么家長盼嗎？
家長盼望暑假嗎？求解中
兩個月暑假，中小學生如何安排？總結身邊的孩子大致有以下幾種：
精英型：出國游學，線路多多，想去哪國去哪國。增長見聞，開闊眼界。費用以萬為單位。
土豪型：高額聘請各科老師補課，尤其是英語。一個月三五萬的薪資照樣養不起一個娃的假期。
白領型：形形式式的夏令營，什么全腦教育，經典國學，戶外拓展啥的，費用以大千為單位。
經濟型：各種各樣的興趣班，樂器、繪畫、書畫、健身，任憑選擇。每一科費用以大幾百為單位。
小資型：父母親戚組團，自家開小班，一對一輪流教學，哪個大人有空哪個就戳上一節。
散養型：扔村里鄉里，到點回家就給口飯吃，自由奔放，愛干啥干啥，費用以百為單位（買買買）。
圈養型：看家里，不準亂遛達，以免發生意外。費用：適當提供零食，報銷水費電費上網費。
放眼身邊，多的是家庭境況與電影中 “賣藥小分隊”相似的人，非精英非土豪非白領，好點兒的可算上經濟型，娃的暑假主要用來上各種班，費用不是很高。但是這些興趣班大多集中在城里，無人接送是個難題。
小資型的大概親友中有做老師，恰好也有暑假，恰好沒什么培訓，恰好能幫照看娃。當然娃可不能多，否則有違規帶家教的嫌疑。
更多的是散養型和圈養型的了。怎么散養，怎么圈養？
散養的，父母該上班的上班，該外出打工的打工，孩子呢，給兩錢，愛上網吧的就上網吧，愛交友的就交友，愛摸魚的就摸魚，當然，危險系數也大大增加。新聞時有報道：某處孩子在某水庫游泳，結果……
圈養的呢，除了吃和睡，總得有讓娃打發時間的法寶吧，別急，太好辦了，有網絡，給個智能手機一切搞定。于是一個假期下來，孩子又多學習了很多網絡知識，游戲又多升了多少級。父母不知道玩游戲太多不好嗎？知道！但知道又能怎么辦？沒辦法！
０３
辦法總是要想一想的。
于是就有人打起了老師的主意：能不能請你帶帶我家孩子？帶還是不帶？
無論散養的還是圈養的，其實很多家庭多么希望假期也能有人幫帶著孩子啊，如果能再幫教點知識，如果能縮小點與城里孩子的差距該多好啊！特別是留守兒童。留守兒童，暑假到父母那兒去，不太現實；父母假期回家帶孩子呢，同樣不現實。所以這些孩子大多都是跟著祖父母，管飽就好！
有市場就有人提供服務。有的老師禁不起誘惑，夸美紐斯一句“教師的職業是太陽底下最光輝的職業”也幾乎將教師推上神壇。教師要盡力想家長所想，急學生所急。
然而教師事實上也只是職業而已，是謀生的手段而已。教師也是普通人，教師干活了居然還要收費，這就讓人不可理喻了，呵呵。
去年暑假看到一則信息，農村小學一名女老師，暑假里面收了20來個學生補課，共收四千多元人民幣，結果被查處。沒收非法所得，發配到更偏遠的學校。所在的學校校長連帶責任，降職批評。在職教師不得有償家教是條底線，她觸范了底線，被查處也無話可話。
但當時我覺得挺悲哀的，一個暑假四千塊錢，在房價早已過萬的小城應該不算多吧，憑她一老師，就算做家教，到上海南京這樣的大城市，會掙不到嗎？或者做其他的事情，一個暑假會掙不到嗎？操心著二十來個孩子是輕松的活？她的行為違規了，但是對于二十來個家庭來說，是福音啊。對于二十來個孩子來說，不必閑逛，安全系數大大增加。可以有所約束，少接觸游戲，哪怕沒學到多少知識，最起碼犯網癮的機會要小一點兒吧。
一旦上網成癮，我不知道有多少人能意識到危害。作為一名老師（申明一下，我堅決不做有償家教的事啊），面對上網成癮的孩子的無力感，就像影片中那些吃不起藥的病人無助而抓狂。如果你也經常見到課堂上怎么也叫不醒的孩子，如果你也常看到狂補作業的學生，如果你也接觸過破罐子破摔的原本聰明伶俐的娃娃，或許你能體會我心中的痛。
我們都不是神，但是看了《我不是藥神》，我知道在正義的裹挾下，其實每一個普通人都能成 “神”。請
救救網癮中的孩子！
放假是開心的事，但勿讓暑假摧生一批新的網癮少年。
