? ? ? 2014屆的文科重點班高一接課第一節就講一句話：萬里風云自此始。而且此后有很多自己獨創的課程讓學生始料不及。于是成了多年之后學生談起的“題外話”。下文是一位當年壯實男生的文字：
吾師安好？自畢業以來許久未見，可能是加您微信至今和您發的第一條微信。見您所發，字字血淚，然則社會的趨利本質未曾變化，功利主義就永遠抬頭。這可能是我們國家短短幾十年走完人家上百年發展之路的代價，我們只關注到利益的愈演愈烈卻忽視了人文的相繼而上。高中歷史書看到一個很有趣的漫畫，它是形容前蘇聯的，一名蘇聯人抬起兩條褲腿，象征軍事的一肢十分粗壯有力，經濟的另一邊卻顯得瘦骨嶙峋，一個畸形發展的人。我們國家現在政軍經實力得到極大發展，我不敢說文化實力軟弱，但是相比政軍經而言相對軟弱是沒有問題的。不然國外文化在中國大受歡迎何曾談起？和平演變又何曾談起？只是文化崛起之路相比前三者又太難太難，這又是一個厚積薄發的過程，而且是沒有大師更難的過程。中國從建國后到50年代、60到70年代損失了太多太多的人才，所以我們國家在文化崛起的道路上會更加艱難。但因為難就不去做嗎？
? ? ? 我還記得第一次上您課的時候，您沒有講課本，講了一節“題外話”，不，我感覺您高中一直再講“題外話”? 哈哈。當然是開個玩笑，第一節黑板上寫了五個大字是:大風起兮云飛揚。(多年前，可能不是這五個字，但是我印象中一直是它)后來我才知道它源于大風歌云云，第一節課您告訴我們的是做人，做事，做學問的態度，可惜當年年少無知涉世少，沒有多少領悟，現在卻有不同理解，尤感您的用心良苦。我曾經高中時期私下認為您不會講課(當時是許老師的弟子，習慣高亢，對于您的娓娓道來還未曾用心)，但是您講魯迅的祝福時以偵探的開場白引入，還有您畫的那把收割了祥林嫂生命的大剪刀至今難忘。那堂課我改變了看法，您不是不會講課反而講的更好，只是您不愿意單純講課本而是希望告訴我們更多。然而但是我卻理解不了，索性在您課上順便干自己的小九九，不了了之。大學中，我們幾個高中同學曾多次聚餐，每次聊起您都感覺高中不適合您，大學才是您應該呆的地方，雖然現在的大學生又不怎么聽語文課，但是起碼在這里不會有語文均分什么的鬼怪打擾您的心境。高中現在就是最大的“富士康流水線”生產的都是同樣的“產品”，差別就是高分和低分，此外的其他差距缺并未有太多。以我自身而言，來到大學不是感覺有更大的知識在等待我的解讀，而是感到由衷的空虛，甚至害怕，因為什么都不懂，什么都不會就更不愿意去觸碰那些知識，然后選擇逃避！然后便是更加的空虛，精神的荒原已經達到無限，在我的學生年代，和同學的關系不可能沒有矛盾，但是總體而言還是比較和諧，對老師雖有些怨言但也不至于拔刀相向，相比現在而言，和他們只相隔兩三年，但感覺他們的心里承受能力實在太弱。誰沒有高三？誰沒有壓力？用高中的壓力去解釋暴力行為實在可笑！隨著類似事件的數量直線上升，我們花費很多時間關注其事件的前因后果，感嘆兩句后重回舊軌。嚴重的說這是對這類事件的縱容，學生不應只注重成績，反而他的人文道德要更好才對！否則，亡羊不補牢，羊終究會全部丟失。
? ? ? 隨著近年文化產業的興起，文化節目的火熱，無不體現國民對于文化的關注度的上升。大環境的趨暖終究會作用到每一個國民的自身，相信不遠的將來我們還回擁有一批民國時期的大師的！
? ? ? 一直覺得您是教改的無名排頭兵，默默奮戰在第一線。人心或許陰暗，交際或許復雜，社會或許趨利，但公正永不改變！我一個世俗的人又怎能讓您一個不世俗的人世俗呢？望吾師安好，稱心如意！我覺得在不遠的將來我們會擁有比民國時期更多的大師！離那個時代100年了，不會太久！
——讀畢，我只想告訴世界:別干擾播種的快樂，才能看清楚教育的根本。
